TOEFL詞匯背誦有哪些誤區(qū)？

toefl ibt考試中,聽(tīng)力部分的測(cè)試難度進(jìn)一步加大,而且綜合聽(tīng)力、閱讀、寫作和口語(yǔ)四大部分來(lái)看,除閱讀之外,寫作和口語(yǔ)部分對(duì)考生聽(tīng)力水平的要求也是史無(wú)前例的。

在這兩部分的考查中,考生不僅需要聽(tīng)懂指定的整段對(duì)話或課堂演講,而且需要在此基礎(chǔ)上理解、歸納整段對(duì)話或課堂演講的中心思想和論證思路,并與所閱讀的文章的中心思想和論證思路融會(huì)貫通后再回答問(wèn)題。

可想而知,如果考生一開(kāi)始就聽(tīng)不懂,那么無(wú)論是寫作題還是口試題都將無(wú)從下手。

聽(tīng)力已經(jīng)成為無(wú)數(shù)考生取得toefl ibt高分的攔路虎。其中一個(gè)重要的原因應(yīng)歸結(jié)為絕大多數(shù)考生有意、無(wú)意地忽視了對(duì)toefl聽(tīng)力詞匯的學(xué)習(xí)。無(wú)可否認(rèn)：toefl分?jǐn)?shù)的高低與考生詞匯量的多少密切相關(guān)。

對(duì)于toefl ibt的聽(tīng)力而言,其測(cè)試的主要目的是考查考生在自然英語(yǔ)語(yǔ)境中的適應(yīng)力和理解力,也就是要求考生既能通曉survival english(生存性語(yǔ)言),又能聽(tīng)懂a(chǎn)cademic english(學(xué)術(shù)性語(yǔ)言),而ets規(guī)定聽(tīng)力考查的學(xué)術(shù)話題又可細(xì)分為1)arts, 2) life science, 3) physical science, 4) social science四大類。

所謂“萬(wàn)變不離其宗”,當(dāng)下考生們的當(dāng)務(wù)之急就是迅速熟悉并熟背這些聽(tīng)力高頻詞匯和分類詞匯,培養(yǎng)對(duì)聽(tīng)力的敏感度,以達(dá)到學(xué)以致用。

不過(guò),值得考生注意的是：對(duì)toefl ibt聽(tīng)力詞匯的學(xué)習(xí)絕不同于其他閱讀、寫作、口語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)?？忌鷤兺鶗?huì)不經(jīng)意地步入以下“六大誤區(qū)”：

一、重?cái)?shù)量,輕質(zhì)量。

實(shí)踐證明：大多數(shù)考生聽(tīng)不懂,不在于沒(méi)背過(guò),而在于缺乏對(duì)詞匯含義更深層、更靈活的把握。學(xué)習(xí)toefl ibt的聽(tīng)力詞匯應(yīng)該達(dá)到舉一反三,觸類旁通。

二、重大詞,輕小詞。

考生們一貫認(rèn)為值得背的那些聽(tīng)力詞匯一定是字母眾多、讀來(lái)拗口的長(zhǎng)詞。殊不知,toefl ibt聽(tīng)力的真正難度不在于考生是否能抓住大詞,而體現(xiàn)在對(duì)“小詞深義、熟詞僻義”的理解上面。

三、重中文,輕英文。

對(duì)于聽(tīng)力詞匯含義的理解不能完全依賴中文解釋,漢英兩種語(yǔ)言嚴(yán)格意義上是不能完全對(duì)應(yīng)的。很多考生背詞時(shí)只追求中文釋義,不理睬英文釋義,這種不求甚解的態(tài)度是不可取的。

四、重速成,輕長(zhǎng)遠(yuǎn)。

為了背單詞,多數(shù)考生采取“攻城掠地,地毯式轟炸”的方式在短期內(nèi)死記硬背,卻忽略了一個(gè)事實(shí)：背得快,忘得也快。真正背詞的態(tài)度應(yīng)該是采取“聯(lián)想+詞綴詞根”等科學(xué)記憶法系統(tǒng)地加以記憶,這樣才能讓這些聽(tīng)力詞匯真正融入到我們的血液中。畢竟toefl ibt只是我們生命中的一點(diǎn),而學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的路還很長(zhǎng)。

五、重詞形,輕讀音。

聽(tīng)力詞匯不同于閱讀詞匯,其學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在讀音上面。畢竟聽(tīng)懂的前提是要對(duì)讀音樹立良好的聽(tīng)覺(jué)意識(shí),以達(dá)到在聽(tīng)力考試中及時(shí)反應(yīng)、迅速作答的目的。

六、重單詞,輕習(xí)語(yǔ)。

對(duì)于toefl ibt聽(tīng)力而言,最常見(jiàn)的出題點(diǎn)之一就是對(duì)大量美國(guó)習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)的考查,而這些都是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)構(gòu)成,故應(yīng)多加重視。

令人欣慰的是：筆者將toefl考試歷年真題中(從筆考pbt到機(jī)考cbt,再到網(wǎng)考ibt)的聽(tīng)力原文作為本書的語(yǔ)料庫(kù),在成書的過(guò)程中,盡力做到精益求精,竭力避免以上的六大誤區(qū),由此也就形成了《toefl ibt聽(tīng)力詞匯小伴侶》的六大特色：

一、重質(zhì)量,又重?cái)?shù)量。

二、重大詞,更重小詞。

三、漢英釋義雙管齊下。

四、記憶方法科學(xué)獨(dú)到。

五、“詞形 + 音標(biāo)”完美合璧。

六、“高頻詞匯 + 分類詞匯+ 習(xí)語(yǔ)詞匯”一舉三得。