英國留學(xué)中學(xué)男女分班教學(xué)

在倫敦 haberdashersaskes hatcham college,前去參觀學(xué)校的教師們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：在11歲—16歲學(xué)生的班級(jí)里,要么全是女生,要么全是男生。

學(xué)校為何要進(jìn)行男女分班教學(xué)呢?男生、女生分開教育到底有利還是有弊?來訪教師和該校師生進(jìn)行了一場(chǎng)頗有意義的探討。

青春期的男女生 被按性別單獨(dú)編班

haberdashersaskes hatcham college是一所接收3歲—18歲學(xué)生就讀的一貫制學(xué)校,共有學(xué)生1800多人。在政府督導(dǎo)部門的評(píng)估中,該校的教學(xué)質(zhì)量等方面都達(dá)到了最高等級(jí),是倫敦最好的公立學(xué)校之一。

進(jìn)課堂聽課時(shí),教師們驚訝地發(fā)現(xiàn),有的班級(jí)一個(gè)男生都沒有,有的班則全是男生。該校校長(zhǎng)便向大家介紹道,這是有著120年歷史的學(xué)校的傳統(tǒng),對(duì)3歲到10歲的孩子進(jìn)行男女混合編班教學(xué),對(duì)11歲到16歲的學(xué)生進(jìn)行男女單獨(dú)編班教學(xué),對(duì)年齡更大一些的,也是男女混合編班。

除了男女單獨(dú)編班這種男女分教模式外,英國單獨(dú)設(shè)置的男校、女校也占到了學(xué)?？倲?shù)的約20%左右,這一現(xiàn)狀在美國同樣存在。

男女分教模式 利于學(xué)生專注學(xué)習(xí)

男女分教有何好處呢?haberdashersaskes hatcham college的校長(zhǎng)認(rèn)為,從多年的實(shí)踐情況來看,將青春期的學(xué)生按性別不同進(jìn)行分班,可以讓學(xué)生更專注于學(xué)習(xí)。

教師沈平談到,他曾了解過美國的男女分校教育,美國學(xué)校認(rèn)為這樣更利于學(xué)生學(xué)術(shù)個(gè)性的培養(yǎng),男校注重培養(yǎng)學(xué)生的男子氣概、責(zé)任感、紳士精神,發(fā)展智力;而女校注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、優(yōu)雅氣質(zhì)等。在課程設(shè)置上,女校側(cè)重語言、藝術(shù)類的課程,而男校側(cè)重理化課程。

可是,這樣會(huì)不會(huì)影響到男女生之間的交流、溝通?面對(duì)記者的質(zhì)疑,haberdashersaskes hatcham college的校長(zhǎng)解釋,除了上課外,該校男女生課外活動(dòng)、午餐等還是在一起進(jìn)行,并不影響溝通能力的培養(yǎng)。

對(duì)此,麻城資教教師曾令洋有自己的看法：盡管男女分教好處比較多,但如果班級(jí)都是女生或男生,學(xué)生關(guān)注的東西、看問題的角度都差不多,思維可能容易受局限,眼界不夠?qū)挕?