英國留學(xué)大學(xué)好壞怎么評估？

1、參考綜合排名

英國大學(xué)排名非常多。比較有代表意義的就是《泰晤士報(bào)》的民間大學(xué)排行榜,這個(gè)排名對英國留學(xué)影響力比較大,很多普通英國人都通過此表了解大學(xué)的好壞,而且該表也主要依據(jù)民間人士的考慮編制。自從1992年《泰晤士報(bào)》的排名發(fā)布,就吸引了無數(shù)人的注意力,而且海外留學(xué)生基本上都參照排名來選擇校,但綜合排名的評比參考因素很多,而其中不少完全與申請的學(xué)生的就職深造根本沒有聯(lián)系。所以綜合排名也不能作為唯一的參考因素。也要綜合考慮自己的條件,最終選擇適合自己的學(xué)校。

2、專業(yè)優(yōu)先

選校最關(guān)鍵是看專業(yè),這關(guān)系到未來的求職深造,遠(yuǎn)比學(xué)校的名氣重要,這就是專業(yè)優(yōu)先的道理。國外對名校的概念比中國淡薄,西方國家更看重的是專業(yè)。所以,學(xué)生可根據(jù)自身?xiàng)l件挑出綜合排名和專業(yè)排名俱佳的學(xué)校作為第一類;專業(yè)排名較高,綜合排名不高的作為第二類;綜合排名較高,專業(yè)排名不高的作為第三類;剩余為次選。這樣分檔次共選擇5～6所,保證自己穩(wěn)中求勝。

3、成績要求

通常排名靠前的大學(xué)的好專業(yè)對雅思(ielts)成績及國內(nèi)大學(xué)平均成績要求較高,一些綜合排名不是很靠前的大學(xué)的某些優(yōu)勢專業(yè)則對成績要求也很高,其實(shí),從這里也可以看出,國外人更看重專業(yè)而非學(xué)校。

4、參考教學(xué)質(zhì)量評估(tqa)和科研水平評估(rae)

高等教育質(zhì)量保障局(qaa—quality assurance agency)成立于1997 年,目的是對高等教育的外部質(zhì)量進(jìn)行合理化改革。qaa判斷大學(xué)和學(xué)院在履行其工作程序中的職責(zé)和效率時(shí)的表現(xiàn)如何。教學(xué)學(xué)質(zhì)量評估(tqa—teaching quality assessment)的數(shù)據(jù)來源于qaa對英國各個(gè)大學(xué)和專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的評估。這個(gè)指標(biāo)對于申請英國大學(xué)本科和講授式碩士的學(xué)生來說是非常權(quán)威的一個(gè)指標(biāo),從tqa上可以看出學(xué)校的某個(gè)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何,tqa分為6個(gè)指標(biāo),每個(gè)指標(biāo)是4分,滿分24分,具體內(nèi)容如下：

1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)(curriculum design,content and organisation)。

2教育學(xué)習(xí)評估(teaching,learning and assessment )。

3學(xué)生表現(xiàn)情況(student progression and achievement)。

4學(xué)生輔助及指導(dǎo)(student support and guidance)。

5學(xué)習(xí)資源(learning resources)。

6質(zhì)量管理及改進(jìn)(quality management and enhancement)。

科研水平評估(rae—research assessment exercise)完全由英國政府組織,是英國最具權(quán)威性的教育評估。其評估的內(nèi)容完全是學(xué)校的研究水平,包括學(xué)校研究成果、研究環(huán)境以及學(xué)術(shù)聲譽(yù),是英國科研經(jīng)費(fèi)的發(fā)放以及實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、研究中心設(shè)立的唯一依據(jù)。經(jīng)過評估,研究水平越高的學(xué)校得到的撥款越多。因此,該報(bào)告對于想要赴英申請碩土或博士學(xué)位的學(xué)生極具參考價(jià)值。