英國英格蘭教育體制全面解讀

英格蘭教育課程與考試學習關(guān)鍵階段

課程與考試

英格蘭所有公立學校都必須按照英國資格與課程管理委員會(qualificationsandcurriculumauthority,簡稱qca)制定的全國統(tǒng)一教學大綱授課。該大綱的宗旨是為了保障學校教學水平、提高教學質(zhì)量。

英國全國教學大綱還要求學生在特定的學習階段,參加關(guān)鍵階段考試。

關(guān)鍵階段(keystages)

英國1988年教育改革法案出臺后,全國教學大綱制定出四個學習關(guān)鍵階段：

關(guān)鍵階段1(keystage1)：5至7歲

關(guān)鍵階段2(keystage2)：7至11歲

關(guān)鍵階段3(keystage3)：11至14歲

關(guān)鍵階段4(keystage4)：14至16歲

英格蘭獨立教育標準辦公室

英格蘭獨立教育標準辦公室(officeforstandardsineducation,通常簡稱ofsted)是一個由學校監(jiān)督官員組成的監(jiān)管機構(gòu),獨立于政府教育部。其主要職能是對所有公立學校的教育質(zhì)量進行定期審查,并匯總學校所取得的成果。

ofsted的職責還包括對成人教育服務(wù)、地方當局的兒童服務(wù)、教師培訓機構(gòu)及一些私立學校進行審查和監(jiān)督。自2001年起,ofsted還承擔了所有16至19歲青年的教育、嬰幼兒托管的規(guī)章管理工作。

排行表

根據(jù)各學校在中學高級水平考試(a-level)、中學準高級水平考試(as-level)以及普通中等教育證書考試(gcse)中的表現(xiàn),英國政府每年都會發(fā)表一份英格蘭學校排行表,向公眾介紹各學校的教學和運營狀況。

四、英格蘭教育資金來源及規(guī)章

英國的教育事務(wù)分由兩個不同的部門負責監(jiān)管。這兩個部門的前身是教育與技能部(departmentofeducationandskills)。

兒童、學校和家庭部(departmentforchildren,schoolsandfamilies)

這部門負責制定有關(guān)兒童和青少年人的政策,統(tǒng)籌政府各部門內(nèi)關(guān)于年輕人和家庭的措施,確保年輕一代在安全的環(huán)境中成長,接受良好的教育。

它也從內(nèi)政部手中接管旨在防止青少年犯罪或誤入歧途的尊重運動(respect)。

負責官員的職權(quán)覆蓋兒童、以及14至19歲少年入讀的學校。

創(chuàng)新、大學和技能部(departmentofinnovation,universitiesandskills)

這個部門負責推動英國的科學研究和工商業(yè)的創(chuàng)新,制定政策使英國的高等教育學府成為培育世界級人才的地方。

這個部門的一個要職是管理高等教育學府。

地方教育管理機構(gòu)(localeducationauthorities)

英國各地方議會都有各自的地方教育管理機構(gòu),專門負責管理和劃撥學校經(jīng)費。但由于英國政府更傾向于讓學校直接掌控教育經(jīng)費,因此地方教育管理機構(gòu)在學校管理中更多地扮演了戰(zhàn)略決策者,而非具體運行者的角色。

地方教育管理機構(gòu)的職責可被劃分為5部分：

>策略管理,包括資金劃撥、內(nèi)部審計,并支付例如生產(chǎn)假期等開支;

>為減少班級規(guī)模和新機會基金(newopportunitiesfund)等項目批出資金,新機會基金是一項博采基金,用于支持專項體育或音樂的新發(fā)展;

>調(diào)撥資金滿足有特殊教育需要的學生的學習所需;

>在學校缺乏資金的情況下幫助學校維護和更新基礎(chǔ)設(shè)施;

>制定地方教育體制框架,讓學生依此就學。此類工作包括支付申請入學與上訴的開支、為被拒入讀某校的學生家長提供咨詢服務(wù)、學生接送服務(wù)、提供教育福利服務(wù)、審查免費校餐資格等。

學校教育經(jīng)費

地方教育管理機構(gòu)一般有兩個預(yù)算,分別是學校預(yù)算和地方教育管理機構(gòu)預(yù)算。

學校預(yù)算主要包括學生學習所需的開銷,而lea預(yù)算則與地方教育管理機構(gòu)的職責和功能緊密掛鉤。地方教育管理機構(gòu)預(yù)算包含的項目包括成人教育和培訓。

學校用完其學校預(yù)算后,地方教育管理機構(gòu)就會向?qū)W校增撥資金。學校董事會將有權(quán)決定如何使用這些增撥資金。

事實上,雖然當?shù)亟逃芾頇C構(gòu)有能力向?qū)W校提供包括餐飲、保安、清潔以及信息技術(shù)等方面的服務(wù),但學校有權(quán)選擇其他價格更優(yōu)惠、服務(wù)更好的供應(yīng)商。

學校管理機構(gòu)

所有公立學校都設(shè)有各自的管理委員會。委員會由校長、任課老師、家長代表、地方教育委員會指派的代表以及當?shù)厣鐓^(qū)人士組成。委員會的主要職責范圍包括：

>教學管理

>學校紀律

>人事變動

>校舍維護

>入學管理

實際上,學校管理的具體事宜還是由各學校校長全權(quán)負責。學校管理委員會的職能則更偏重于制定宏觀發(fā)展戰(zhàn)略、貫徹實施監(jiān)管報。