從他們眼中看香港中文大學(xué)書院制

“書院”是一個對內(nèi)地學(xué)生和家長耳熟能詳卻又頗為陌生的詞語。

在香港,有一所大學(xué)已經(jīng)實行書院制近半個世紀(jì),且目前仍然是香港惟一實行書院制的大學(xué),這所大學(xué)就是香港中文大學(xué)。

書院在學(xué)生培養(yǎng)中扮演什么角色？與學(xué)院如何分工合作？實行書院制有何利弊？所有這些疑惑,都會隨著我們走近這所依山傍海的美麗大學(xué)而解開。

書院干什么

“書院負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)以外的所有事情”

在“學(xué)院”這個坐標(biāo)系上,魏方方是中文大學(xué)商學(xué)院會計系大三學(xué)生,在“書院”這個坐標(biāo)系上,她則搖身一變,成為逸夫書院的學(xué)生?！皩W(xué)院”坐標(biāo)同在商學(xué)院的學(xué)生吳瑞,另一個坐標(biāo)則落在新亞書院。

每一個中文大學(xué)的本科生,都像魏方方和吳瑞一樣,身處“學(xué)院”、“書院”兩個坐標(biāo)系中。許多中大畢業(yè)生都說,書院生活是他們在學(xué)期間最難忘的回憶。

魏方方介紹,每名新生可按意愿申請所屬的書院,大學(xué)會按既定機制作出編配。在學(xué)期間,同學(xué)可申請轉(zhuǎn)院,書院會視乎情況作出考慮。

中大的幾個書院坐落于不同地段,多數(shù)書院都有自己的宿舍、食堂、體育文化設(shè)施等。一位老師介紹,書院的職責(zé),大致可以定位為“負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)以外的所有事情”。學(xué)生每天上課都要去各自的學(xué)院,下課后的活動則主要在書院進行。

吳瑞介紹,書院也開設(shè)通識課,分必修和選修兩類,比如新亞書院的一門課,就是講本院的歷史、精神、文化特色等。

雖然書院主要負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)以外的事情,但書院院長則無一例外都是由學(xué)術(shù)地位很高的教授出任。比如現(xiàn)任中大校長沈祖堯就曾任逸夫書院院長。書院雖然與學(xué)術(shù)很少直接關(guān)聯(lián),但學(xué)術(shù)一刻也離不開書院。

不但學(xué)生要入書院,老師也是如此。張?zhí)镉嗍窍愀壑形拇髮W(xué)商學(xué)院老師,他的會計課堂上一共有30個學(xué)生,來自各個書院的都有,張?zhí)镉鄤t加入了崇基學(xué)院,負(fù)責(zé)跟崇基的學(xué)生見面研討、幫學(xué)生輔導(dǎo)、帶學(xué)生活動。

目前,中大各書院的宿舍約能為一半以上的學(xué)士學(xué)位課程學(xué)生提供床位,但即使不住校的學(xué)生,仍然可以加入某個書院。

中文大學(xué)原有崇基、新亞、聯(lián)合、逸夫等4所書院。為應(yīng)付大學(xué)恢復(fù)四年制本科課程后學(xué)生人數(shù)的增加,中大近來增設(shè)多所書院,其中晨興、善衡及和聲書院已開始收生,敬文及伍宜孫兩所新書院也將于2012年9月收生。

不要“書呆子”

書院是組織學(xué)生活動、實現(xiàn)“全人”教育的主要平臺

中國人往往用“書呆子”稱呼光會讀書,對待人接物一竅不通的人。現(xiàn)今社會對大學(xué)生的期望,不再以學(xué)業(yè)成績?yōu)槲ㄒ涣砍?。良好品德、奉獻精神、高尚品味和強健體魄,都成為衡量優(yōu)秀大學(xué)生的準(zhǔn)則。在培養(yǎng)“全人”方面,書院可謂重任在肩。

鍛煉學(xué)生能力的各種活動,主要是在書院層面舉辦。這些活動包括海外交流及外訪計劃、研討會、師友計劃、社區(qū)服務(wù)、領(lǐng)袖才能訓(xùn)練等等,還有各種學(xué)生社團組織的課外活動。

吳瑞說,每個書院都有學(xué)生會,是組織活動的主力軍。給他留下深刻印象的活動是新亞書院的“千人宴”,邀請了不少明星參加。

以逸夫書院為例,院方定期舉辦書院聚會,邀請杰出人士蒞校演講,與學(xué)生交流。曾應(yīng)邀出席者有香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)、財政司司長曾俊華、天文臺前臺長林超英等。

書院還舉辦主題晚宴,邀請嘉賓就不同題目與學(xué)生分享心得。晚宴的特點在于氣氛輕松,利于師生與講者深入交換意見,講題也不局限于學(xué)術(shù),還包括很多人生重要課題。

為了鍛煉學(xué)生的領(lǐng)袖才能和組織能力,逸夫書院不少活動是由學(xué)生主導(dǎo)的,如被稱為四大活動的迎新營、“逸夫里”游藝晚會、書院院慶活動及書院歌唱比賽,均由學(xué)生一手策劃和主辦,院方只提供資助和意見。

聯(lián)合書院則從2005年起設(shè)立全人發(fā)展獎勵計劃,鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)和非形式教育活動,培養(yǎng)學(xué)生終身追求均衡生活和全面發(fā)展。計劃深受學(xué)生認(rèn)同,參與人數(shù)逐年上升。

在這個計劃下,學(xué)生參加或籌辦德、智、體、群、美五個范疇的校內(nèi)外活動,并向書院申報。院方核實和計分后,每年向參加者頒發(fā)獎,并根據(jù)累計總分向畢業(yè)班學(xué)生頒發(fā)金銀銅獎的獎座、證書,還有書券以作獎勵。

由于獎項要計算每學(xué)年得分,有助于學(xué)生均衡規(guī)劃在大學(xué)不同年級參與的活動及類別,得分紀(jì)錄總結(jié)了本科生課堂外的活動,被視作非形式教育的成績表。

各有各特色

有的書院重視博雅教育,有的書院側(cè)重傳統(tǒng)文化

由于歷史迥異,中文大學(xué)的書院都各具特色。崇基學(xué)院院長梁元生教授介紹,著重博雅教育,強調(diào)全人發(fā)展是崇基的特色,通過為同學(xué)提供各種非形式教育項目和課外活動,培養(yǎng)他們自尊、自信、自強的精神。

新亞書院是1949年由錢穆先生及一群來自中國內(nèi)地的學(xué)者興辦,創(chuàng)校宗旨在承續(xù)中國傳統(tǒng)文化,并使其與現(xiàn)代學(xué)術(shù)結(jié)合,令學(xué)生不忘本之余,且有能力應(yīng)付現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)。新亞書院院長信廣來教授說,書院這一特色一直延續(xù)至今,認(rèn)為為學(xué)不單是追求知識,也講求處世的修養(yǎng)。

不過,在學(xué)生們眼中,書院的特色就實在多了?！坝懈F有福,好像崇基比較有錢,所以給學(xué)生提供的交換機會要多一些?！睍哼€提供獎學(xué)金和經(jīng)濟援助計劃。一位學(xué)生告訴記者。各書院貧富不均的原因,是捐資助學(xué)者的捐資額差別較大。

“新亞住宿條件好,聯(lián)合交通便利,逸夫交通就很不方便?！边@是另一位同學(xué)總結(jié)的各書院“特色”。因為中文大學(xué)占地達(dá)近140公頃,地勢高地起伏,教學(xué)樓分散,吃夠了上課路上跋涉之苦的學(xué)生們對交通非常看重。

書院利與弊

書院制可能導(dǎo)致機構(gòu)臃腫和資源分配不均

中文大學(xué)公關(guān)部介紹,書院提供以學(xué)生為本的全人教育和關(guān)顧輔導(dǎo),加強師生間的交流和互動,凝聚學(xué)生對書院和母校的歸屬感。書院組織各種活動,提供“非形式教育機會”,與正規(guī)課程相輔相成,培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系技巧、文化品味、自信心和對社會的承擔(dān)。

一位教育專家認(rèn)為,隨著高等教育漸趨普及,當(dāng)今的大學(xué)規(guī)模越來越大,人數(shù)越來越多,不利師生接觸,也容易導(dǎo)致同學(xué)之間關(guān)系疏離。書院這種小而緊密的群體有利于維持師生和同學(xué)間親密的關(guān)系,促進溝通,并培養(yǎng)歸屬感。

不少學(xué)生和老師都認(rèn)為,書院制讓各專業(yè)的學(xué)生混雜居住生活,有利于學(xué)生開闊眼界,不同專業(yè)背景的學(xué)生住在一起,可以接觸到更多信息,對學(xué)生今后發(fā)展有幫助。

不過,實行書院制,絕非“百利而無一害”。