英國留學(xué)研究生套磁要注意什么？

一：時(shí)間問題

一般的申請人都是在寄好了申請材料了，然后再考慮套磁，但是此時(shí)人多，效果不佳。有效的套磁應(yīng)該提前半年開始，即入學(xué)前一年度的六七月份。此時(shí)大部分申請人還只是忙于準(zhǔn)備考試。要提前套磁就需要提前做好專業(yè)背景的準(zhǔn)備。要在對于教師的研究背景比較熟悉，效果方佳。

二：思路問題

基 本上是以“我希望申請XX時(shí)間的XX課程，我對你的研究項(xiàng)目非常感興趣，附件為我的背景”這種思路來展開。但這種思路有兩個(gè)主要錯(cuò)誤，一是把范圍定得太 死，往往發(fā)給一個(gè)教授以后，若是教授不回信的話，就難于再聯(lián)系第二個(gè)教授了。因?yàn)榍耙环庑乓呀?jīng)明確表明“對某某老師的項(xiàng)目非常感興趣”，假若再用此方法聯(lián) 系別的老師的話，一旦被發(fā)現(xiàn)就前后矛盾了。二是太過功利， 這是因?yàn)橐簧蟻砭透嬖V對方你是因?yàn)橄Ｍ暾埶恼n程，而這樣的表述方式第一時(shí)間就讓對方知道你是希望“套”他。在經(jīng)歷過無數(shù)的學(xué)生騷擾后，這樣的信件也只 能是被拖進(jìn)垃圾箱。

三：學(xué)術(shù)問題

一 般來說，做得稍好的套磁都會(huì)深入到學(xué)術(shù)討論的層次。這里最容易被勝利沖昏頭腦，認(rèn)為對方已經(jīng)對自己很感興趣，同時(shí)希望表現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)熱情，與教授爭論某個(gè) 學(xué)術(shù)問題。這里要提防的是，除非你的專業(yè)見解真的具體說服力，否則很容易變成班門弄斧，我就看過一個(gè)申請者由于過度表現(xiàn)而導(dǎo)致套磁產(chǎn)生反效果，結(jié)果對方老 師拋出一句，“我們不在同一水平上，溝通有難度”。

三：頻率問題

好的套磁信基本上是立竿見影的，假若老師不回信，這說明當(dāng)中肯定出了問題。這時(shí)一般申請人往往是追加信件，問對方有無收到。這樣的效果也不佳。會(huì)給對方增加壓力，同時(shí)為以后的溝通設(shè)置了障礙。