理工科申請背景提升

很多申請者認(rèn)為個人的背景是不能改變的而不對自己的現(xiàn)狀和背景進(jìn)行任何的提升，不挖掘自己的潛力和可能，沒有利用現(xiàn)有的資源去奮力一搏。這樣的觀點(diǎn)是錯誤的。其實(shí)潛力是可以挖掘的，專業(yè)背景也可以提升。在申請的時候要盡量挖掘各方面的關(guān)系和人力，根據(jù)美國大學(xué)錄取的特點(diǎn)進(jìn)行努力和調(diào)整。

專業(yè)背景的提升最終表現(xiàn)于你的文書中。CV就是文書的核心基礎(chǔ)。招生辦對申請者的第一印象也就是來自于你的CV。根據(jù)自己的簡歷，制作一份簡歷的初稿。背景提升的內(nèi)容就是圍繞簡歷所展開的，直到簡歷的每一項(xiàng)完善到滿足申請要求為之。簡歷中的重點(diǎn)就是Research Experience &Internship Experience 這二項(xiàng)。Research Experience內(nèi)容豐富建議你挖掘身邊可以利用的資源，以金融為例是否找有相關(guān)專業(yè)的老師正在做課題研究，多與此方面的老師進(jìn)行溝通。幫助老師收集原始數(shù)據(jù)，選擇數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)抽樣，樣本選擇，數(shù)據(jù)處理。協(xié)助老師完成課題的研究或者通過此次課題的研究自己來完成相關(guān)的小論文；Internship Experience內(nèi)容豐富建議你找與專業(yè)相關(guān)的單位去實(shí)習(xí)，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)。在簡歷中闡述實(shí)習(xí)工作中主要的工作內(nèi)容語言以精煉為主。

推薦人的選擇也是與背景提升相輔相成的，找什么樣的推薦人，提供怎樣的素材通過具體的事例來闡述申請者的優(yōu)勢。推薦人的選擇盡量是選擇對你比較熟悉的人，這樣寫出來的推薦信就不會顯得空洞乏味。如果你做過項(xiàng)目或有寫過論文，那么你的指導(dǎo)老師就可以作為你的推薦人。如果你有過實(shí)習(xí)，那么你的直屬領(lǐng)導(dǎo)就可作為你的推薦人，對你了解的人寫出來的推薦信內(nèi)容會是詳細(xì)而全面具有一定的說服力。很多人誤認(rèn)為選推薦人一定要選職位高，名氣大的牛人。殊不知由于他們對你不了解，寫出來的推薦信也只能是類似評語反映不出你個人的優(yōu)勢，這樣話也是不具有任何說服力。美國教授所關(guān)注的是推薦信的內(nèi)容而并不是推薦人的本身。

整個背景提升期的認(rèn)識可以通過寫你的專業(yè)興趣、專業(yè)的認(rèn)識以及未來的職業(yè)規(guī)劃表現(xiàn)出來。這其實(shí)就是美國學(xué)校PS的要求。以Washington St. Louis金融專業(yè)對于PS的要求為例：

Please provide a statement of purpose that describes your decision to pursue the Olin master's degree for which you are applying for. Your response should include a thoughtful presentation of the personal and professional experiences that have led to your decision to pursue graduate management education. It should also provide an identification of your specific short- and long-term career objectives。在學(xué)術(shù)研究中通過課題的參與，你掌握了實(shí)際數(shù)據(jù)處理的技巧與相關(guān)問題的解決辦法，解決了數(shù)據(jù)處理的技術(shù)問題，擅長了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析；在實(shí)習(xí)工作中明白了遇到問題如何去認(rèn)識和解決，領(lǐng)悟了專業(yè)的實(shí)際操作知識；在學(xué)校里組織策劃了課外活動，提升了組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這些背景提升的工作都是為PS的寫作提供了最佳的素材！