加拿大大學是怎樣排名的？

1、如何將各學校按照根據(jù)相同層次進行歸類呢?

按 照以下的因素如研究資金，提供課程的多樣性及提供博士課程的廣泛性定義相同的類別。一般可以把學校歸納為三類：基礎大學類，主要側重于本科教育，研究生教 育不作重點。綜合性大學類，主要側重于在本科和研究生層次上從事研究活動花費的金額，課程數(shù)量的廣泛性等方面并包括職業(yè)課程學位。醫(yī)學博士類，側重于是否 提供廣闊的博士課程和研究，以及是否設有醫(yī)學院及醫(yī)學院的質(zhì)量。

2、如何評價?

這三類學校被視為獨立且平等的個體。一般可以將這些學校大致分為6個方面進行評比。但總體來說，基礎類大學將大學細分為22個方面進行評比;綜合類大學分為23個方面進行評比;醫(yī)學博士類則在24個有些比細微的方面進行評比。

3、師資力量;

評比師資水平，可以通過計算獲得博士學位的比例，獲得任何學術成就和榮譽等進行評比。

4、學生體系;

將各學校所在省的學生本科第一年人數(shù)入學比例和外省學生入學人數(shù)及國際學生入學人數(shù)所在比例進行比較，了解到入學學生的多樣性給班級帶來了益處。國際學生在綜合類學校及醫(yī)學博士類學校的研究生層次的人數(shù)比例統(tǒng)計也證明了他們給學校帶來了活力于發(fā)展。

5、班級數(shù)量：

學校評比包括了這三類大學學生在第一二年所屬部分班級規(guī)模，以及一部分大三，大四班級規(guī)模。

6、財政方面：

根據(jù)學校在全日制學生日?；ㄙM，學生服務的預算比例和獎學金方面花費的金額進行評比。

7、圖書館：

根據(jù)圖書館的規(guī)模和藏書量進行評估。校內(nèi)圖書館的收藏對學校的發(fā)展至關重要。同時，也對圖書館的經(jīng)費預算在用于圖書館服務方面及更新收藏方面花費的比例進行評比。

8、學校聲譽：

通過畢業(yè)生對學校的評價和社會團體對學校的評價進行評比。