加拿大大學(xué)是怎樣排名的？

1、如何將各學(xué)校按照根據(jù)相同層次進(jìn)行歸類呢?

按 照以下的因素如研究資金，提供課程的多樣性及提供博士課程的廣泛性定義相同的類別。一般可以把學(xué)校歸納為三類：基礎(chǔ)大學(xué)類，主要側(cè)重于本科教育，研究生教 育不作重點(diǎn)。綜合性大學(xué)類，主要側(cè)重于在本科和研究生層次上從事研究活動花費(fèi)的金額，課程數(shù)量的廣泛性等方面并包括職業(yè)課程學(xué)位。醫(yī)學(xué)博士類，側(cè)重于是否 提供廣闊的博士課程和研究，以及是否設(shè)有醫(yī)學(xué)院及醫(yī)學(xué)院的質(zhì)量。

2、如何評價(jià)?

這三類學(xué)校被視為獨(dú)立且平等的個體。一般可以將這些學(xué)校大致分為6個方面進(jìn)行評比。但總體來說，基礎(chǔ)類大學(xué)將大學(xué)細(xì)分為22個方面進(jìn)行評比;綜合類大學(xué)分為23個方面進(jìn)行評比;醫(yī)學(xué)博士類則在24個有些比細(xì)微的方面進(jìn)行評比。

3、師資力量;

評比師資水平，可以通過計(jì)算獲得博士學(xué)位的比例，獲得任何學(xué)術(shù)成就和榮譽(yù)等進(jìn)行評比。

4、學(xué)生體系;

將各學(xué)校所在省的學(xué)生本科第一年人數(shù)入學(xué)比例和外省學(xué)生入學(xué)人數(shù)及國際學(xué)生入學(xué)人數(shù)所在比例進(jìn)行比較，了解到入學(xué)學(xué)生的多樣性給班級帶來了益處。國際學(xué)生在綜合類學(xué)校及醫(yī)學(xué)博士類學(xué)校的研究生層次的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)也證明了他們給學(xué)校帶來了活力于發(fā)展。

5、班級數(shù)量：

學(xué)校評比包括了這三類大學(xué)學(xué)生在第一二年所屬部分班級規(guī)模，以及一部分大三，大四班級規(guī)模。

6、財(cái)政方面：

根據(jù)學(xué)校在全日制學(xué)生日?；ㄙM(fèi)，學(xué)生服務(wù)的預(yù)算比例和獎學(xué)金方面花費(fèi)的金額進(jìn)行評比。

7、圖書館：

根據(jù)圖書館的規(guī)模和藏書量進(jìn)行評估。校內(nèi)圖書館的收藏對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，也對圖書館的經(jīng)費(fèi)預(yù)算在用于圖書館服務(wù)方面及更新收藏方面花費(fèi)的比例進(jìn)行評比。

8、學(xué)校聲譽(yù)：

通過畢業(yè)生對學(xué)校的評價(jià)和社會團(tuán)體對學(xué)校的評價(jià)進(jìn)行評比。