MIS專業(yè)背景提升

MIS作為一門交叉學(xué)科，因?yàn)樯暾堥T檻相對較低、研究的知識體系覆蓋面較廣，就業(yè)選擇比較多等原因，越來越受申請者追捧。并且隨著信息化時代的到來，這個專業(yè)還將散發(fā)出更大的魅力和市場。既然是一門交叉學(xué)科因此必然在背景提升中存在很多疑點(diǎn)和誤區(qū)，比如到底什么是學(xué)?？粗氐模裁词沁@個專業(yè)的特質(zhì)等等。另外要在眾多申請者中脫穎而出，有一份很亮眼的簡歷也是在背景提升階段努力的目標(biāo)。

交換項(xiàng)目

把這個放在這個位置是因?yàn)橥ㄟ^以往案例的分析，發(fā)現(xiàn)有國外學(xué)校交換經(jīng)歷的學(xué)生是很被青睞的，當(dāng)然這不是每個學(xué)生都有機(jī)會做到的。針對有時間的學(xué)生，可以去看看學(xué)校是否有相應(yīng)的交流項(xiàng)目，可以提前申請，也可以自己去找一些暑假的短期游學(xué)項(xiàng)目。其實(shí)很多學(xué)生都是大三末明確申請的，那完全可以用最后一個暑假去做一個短期項(xiàng)目，當(dāng)然要考慮到家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力。最終的結(jié)果除了簡歷和PS都可以提到來說明學(xué)生完全有能力適應(yīng)國外的教學(xué)體系之外，很重要的一點(diǎn)是證明語言能力，特別是語言成績不達(dá)標(biāo)的時候，就可以請當(dāng)時交換時候的國外老師寫推薦來交涉。

實(shí)習(xí)

這個專業(yè)的實(shí)習(xí)和他的就業(yè)一樣，看似沒有什么明確的去向和職位要求，但是通過分析學(xué)校對該專業(yè)的要求和class profile可以得出一些結(jié)論。我給出的建議是，去一些大型公司的IT部門，特別是有用ERP等軟件的公司。通過這種實(shí)習(xí)就可以知道信息和資源在整個公司的流通和應(yīng)用，還有各個部門對于公司某些系統(tǒng)的要求，把這個轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)語言體現(xiàn)出來。而這些是最終在簡歷上體現(xiàn)出來的，也可以在PS中強(qiáng)調(diào)自己在這個過程的能力提升。另外還可以去一些軟件公司，通過一些開發(fā)性的工作去接觸更多的計(jì)算機(jī)知識和能力，通過售后支持了解學(xué)生在使用過程中存在的問題，以幫助在需求分析和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段的工作。

論文和研究

這一塊分為兩個部分，因?yàn)楸緛鞰IS的課程設(shè)置也是商科的基礎(chǔ)課程加上計(jì)算機(jī)方面的。因此在論文以及研究課題的選擇上面，可以選擇金融、管理、營銷等方面的來做，也可以選擇計(jì)算機(jī)語言的應(yīng)用等來做。當(dāng)然素材是來自于實(shí)習(xí)和項(xiàng)目中一些體驗(yàn)和心得，當(dāng)然我們也可以推薦學(xué)生去看一些報刊、雜志以及技術(shù)類的期刊。這一部分，可以讓學(xué)生的簡歷很有學(xué)術(shù)份量，如果是跟著老師做的研究的話，還可以在推薦信上得到一個體現(xiàn)。

活動

這個就純粹是商科學(xué)生的能力要求了，包括班級、系里面、學(xué)校的各種組織的職務(wù)擔(dān)任和大型活動的組織，還有課外的一些活動，如I5等。另外，這部分也可以是跟專業(yè)掛鉤的一些活動，比如兼職網(wǎng)絡(luò)管理員，計(jì)算機(jī)知識普及活動等等。還有一部分的志愿者活動可以根據(jù)學(xué)生自己的興趣愛好和現(xiàn)有資源去尋找。最終這會挑幾個重點(diǎn)的在簡歷中體現(xiàn)，大部分以感受和心得的形式在PS中來側(cè)面說明學(xué)生的經(jīng)歷和個性。