如何在香港為子女選擇學(xué)校

 了解子女，以子女為本

 不同的學(xué)校，有各自的辦學(xué)理念及特色。同樣地，每個學(xué)生都是獨立個體，有不同的性情、學(xué)習(xí)和發(fā)展步伐，能夠切合他們學(xué)習(xí)和成長需要，讓他們喜愛學(xué)習(xí)，就是理想的「好學(xué)校」。只有享受校園生活的學(xué)生，才會培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣，建立自信和發(fā)揮潛能。

家長選校前，宜因應(yīng)子女的性格和喜好、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣、體藝專長等，為他們選擇合適的中學(xué)。除了平日觀察，也可以參考班主任等老師的意見。最重要的是尊重子女意愿，與他們有商有量，選擇大家都喜歡的學(xué)校。

 認(rèn)識選擇的學(xué)校

 在自行分配學(xué)位階段，選校不受地區(qū)限制，當(dāng)家長開始「選校工程」時，不妨仔細(xì)想想：「我為子女選校的取向是什么？著眼點應(yīng)放在那裹？」。取決于學(xué)校公開試成績，還是考慮子女能力與學(xué)校的程度是否相符？講求學(xué)校的名氣，還是欣賞學(xué)校的辦學(xué)努力及對學(xué)生的關(guān)顧？以學(xué)校的教學(xué)語言為先決條件，還是認(rèn)同其辦學(xué)理念？家長必須清楚了解子女的真正需要，避免人云亦云，盲目追捧熱門學(xué)校。

 要了解學(xué)校，除靠口碑外，家長不妨親自考察，參觀學(xué)校開放日，跟老師、校長交談，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，這有助了解學(xué)校的運作，感受環(huán)境和氣氛。家長也可細(xì)閱學(xué)校的介紹單張、刊物，參考學(xué)校的視學(xué)報告和周年發(fā)展計劃，瀏覽學(xué)校網(wǎng)頁，及參考家庭與學(xué)校合作事宜委員會編制的「中學(xué)概覽」。

 考慮采用合適子女的授課語言的學(xué)校

 對于學(xué)生應(yīng)以中文或英文學(xué)習(xí)，很多人都有不同的取態(tài)。事實上，考慮采用何種授課語言，關(guān)鍵在于學(xué)生學(xué)習(xí)時能否獲得最大的裨益。授課語言是汲收知識的媒介，以母語授課，學(xué)生沒有語言障礙，自然較容易理解課堂內(nèi)容，掌握學(xué)科知識。相反，以英語授課，學(xué)生若因英語能力影響其認(rèn)知發(fā)展和吸收知識的能力，反而會減低學(xué)習(xí)興趣和自信，對提高英語水平卻沒多大益處。故此家長選擇學(xué)校時，應(yīng)衡量子女的語文能力及學(xué)習(xí)動機，從他們的利益出發(fā)。

 事實上，母語授課同樣可以讓學(xué)生學(xué)好英語。即使大部分學(xué)科以母語教授，只要學(xué)校能透過有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生多提供接觸英語的機會，仍能提升學(xué)生的英語能力。

 不少實施母語教學(xué)的學(xué)校，已經(jīng)有效地運用教統(tǒng)局提供的額外支援，包括增聘英語科教師、優(yōu)先設(shè)立多媒體學(xué)習(xí)中心及額外津貼購買圖書等。靈活運用資源及編訂有效的學(xué)與教策略，為學(xué)生營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，以及加強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的動機。近年中文中學(xué)學(xué)生的表現(xiàn)，顯示不一定要用英語來學(xué)習(xí)所有科目，才能學(xué)好英語；采用母語教學(xué)，也不一定影響學(xué)生的英語能力。

因此，家長不宜只著眼于學(xué)校的教學(xué)語言，應(yīng)該從子女的整體發(fā)展來考慮。請緊記，只有在適合的學(xué)習(xí)語言環(huán)境下，學(xué)生才能享受學(xué)習(xí)的過程，達到有效的學(xué)習(xí)。