托福閱讀習慣分析

很多同學都有這樣的一個習慣，喜歡將看到的句子讀出來，認為這樣能用到耳朵，加深對托福閱讀文 章的理解。其實這是非常錯誤的，在我們讀一句話的過程中，當眼睛看到的時候，潛意識中我們已經(jīng)將文字簡化成小的表意單元，形成清晰的印象。而我們的出聲閱 讀的速度要大大小于這個速度，就會造成思維的停滯。而且閱讀會讓你對句子的理解偏向語音，從而讓你對直接閱讀句子的能力下降。

有 些同學喜歡在托?？荚囬喿x上劃線，似乎不做記號，閱讀就遇到了瓶頸，就讀不下去了。其實我們真正在托福閱讀考試中，難免會遇到一些生詞或者讀不明白的句 式，這個時候就需要我們暫時放下，通過前后文猜出意思，以便對文章有整體的把握。加上現(xiàn)在托?？荚嚩际菣C考，也不會讓考生在電腦上劃記號。所以我們在平時 訓練中盡量少得做記號。再等到對文章具體分析的時候則可以越細越好。

有些考生為了節(jié)省時間，根本不讀文章，采取直接做題的方式。這種方式就和瞎子摸象無異，雖說有部分習題，比如說考察細節(jié)的題目有可能做對，但對于一些段落關系題，段落主旨題，還有最后的小結題是不可能做對的。所以一定要對文章有個整體的把握。

一些同學做一篇托福閱讀的過程中喜歡把文章一字不落得細讀之后再做題，這種方式只適合大神式級別的人物，已經(jīng)具備了相當高的閱讀水平。而對于大多數(shù)同學來說，顯然就會造成一種結果，做題時間嚴重不足。所以不要因小失大，所以只要把握整個句子或整個段落的意思就可以了。

部 分考生在做托福閱讀的過程中往往思維比較活躍，可以聯(lián)想到很多自己之前閱讀過的文章，和自己的一些基礎知識。因此就開始用自己的觀念來影響作者，認為 “我覺得”應該是這個樣子的。而事實上，托福閱讀考試考察的是你對文章的理解，主要以考試文章為依托，所以摻雜自己的想法反而無益。即使是“很弱”的推斷 題，我們也應該注意要有理有據(jù)的進行推斷。