美國大學(xué)與中國大學(xué)的三大區(qū)別

一．從教學(xué)模式上看：

1.美國本科生可以自由選課。                                                                              

   美國的大學(xué)沒有中國大學(xué)那種統(tǒng)一的本科教學(xué)計劃，名牌大學(xué)和一般大學(xué)都是實行的差異化教學(xué)。美國大學(xué)的課程體系由各類必修課、限選課和任選課所組成，適應(yīng)本科生的各種學(xué)習(xí)需要。學(xué)生可以按個人興趣、學(xué)業(yè)程度和專業(yè)方向的需要來制定和調(diào)整個人的課程組合 。

2.美國本科生注重通才教育。                                                                                  

   在美國，選修課和專業(yè)課并重，如在哈佛大學(xué)，本科生四年共修32門     課     程，其  16門為專業(yè)課，8門為選修課，8門為核心課程（核心課程關(guān)注的是學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成）新 生 入學(xué) 的第一、二年，通常 不 屬任 何 院 系，也不分專業(yè)，全 部 學(xué) 習(xí)由人文學(xué)科、社會科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科組成的普通教育課程。在此基礎(chǔ)上，到三、四年級對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育。這使得美國大學(xué)培養(yǎng)出的本科生知識面廣。

二.從實踐模式上看：

1.美國本科生實踐機會特別多。                                                                                

   美國大學(xué)崇尚打破校園和社會的距離，提倡在社會的真實環(huán)境中教學(xué)。哈佛和耶魯就是這方面的典型，連校門都沒有。只要你積極參與各種課外 活動(包括社團活動、校內(nèi)勤工儉學(xué)和暑假打短工)，每年都可獲得一定的工作經(jīng)驗，以及 能證明你的素質(zhì)和能力的資歷，到大三正式應(yīng)聘暑假實習(xí)生的工作或大四應(yīng)聘畢業(yè)后的工作時，就不存在中國本科生深感頭痛的“沒有工作經(jīng)驗”的問題了。

2.美國本科生爭取活動經(jīng)費的渠道多。                                                                          

   只要你的項目有價值或有潛力又善于推銷， 通常都能從社會上找到一些經(jīng)費幫助你完成設(shè)想。因此，美國學(xué)生的課外活動和社會實踐極為活躍，有很多令人贊嘆的創(chuàng)意。中國本科生則較少這種讓創(chuàng)意和設(shè)想變成現(xiàn)實的條件和機會。部分美國教授認(rèn)為中國研 究生學(xué)習(xí)能力很強，但主動性和創(chuàng)造性不足，原因之一就是中國學(xué)生在本、碩階段較少發(fā)展 主動性和創(chuàng)造性的實踐機會。

三．從學(xué)習(xí)和生活模式上看：                                                                              

1.美國本科生學(xué)習(xí)更努力。                                                                                    

   在中國，雖然考取好大學(xué)不易，但是一旦考取，要畢業(yè)是容易的。只要不掛科，只要達(dá)到基本要求，畢業(yè)證書是不愁沒有的。畢業(yè)率幾乎接近100%。在美國則不然，部分高校的畢業(yè)率保持在60%左右。這就意味著學(xué)生會感覺到巨大的壓力，為了不成為那40%，學(xué)習(xí)會更努力。在耶魯大學(xué)，每個學(xué)生要選修至少36門課程，方能申學(xué)士學(xué)位，每位學(xué)生必須在自己必修的領(lǐng)域之外，完成12門課程的學(xué)習(xí)；并且來自同一個系的課程不得超過4門，一個領(lǐng)域內(nèi)的課程不得超過6門；此外，每位學(xué)生還必須從法語、德語、日語、漢語等24個語種中至少選修一門外語，并達(dá)到中級水平。可見在美國上大學(xué)是很艱苦的，學(xué)生背負(fù)著如此大的壓力，自然會在學(xué)業(yè)上投入巨大精力，收獲自然也多。

2.美國本科生生活更豐富。                                                                                    

   相比國內(nèi)大學(xué)生普遍在宿舍打游戲和社團里忙碌度過大學(xué)生活的情況，美國大學(xué)生更注重和社會的溝通，他們絕大多數(shù)都在打工，特別在周末時間和沒有功課的時候，西方文化提倡只要每個滿18周歲，就應(yīng)該獨立養(yǎng)活自己。其他時間會參加一些Party，酒吧文化盛行，運動，社會服務(wù)類的工作，開銷合理，選擇豐富。