愛丁堡未來(lái)學(xué)院又添多個(gè)新碩士課程，且無(wú)專業(yè)背景要求！

愛丁堡大學(xué)未來(lái)學(xué)院（Edinburgh Futures Institute，簡(jiǎn)稱EFI）自2021年成立以來(lái)，每年都為廣大學(xué)子提供多個(gè)全新的碩士課程！隨著2024年留學(xué)申請(qǐng)季的啟動(dòng)，EFI又推出三個(gè)新碩士項(xiàng)目，分別是文化遺產(chǎn)未來(lái)碩士（MSc Cultural Heritage Futures）、兒童保護(hù)數(shù)據(jù)未來(lái)碩士（MSc Child Protection Data Futures）以及未來(lái)基礎(chǔ)設(shè)施、可持續(xù)性與氣候變化碩士（MSc Future Infrastructure, Sustainability and Climate Change），且均沒有專業(yè)背景要求！申請(qǐng)截止日期均為：
第一輪：2023年11月16日
第二輪：2024年1月18日
第三輪：2024年4月4日
第四輪：2024年7月11日

下面，我們一起一起來(lái)簡(jiǎn)單了解它們的一些課程信息！

一、MSc Cultural Heritage Futures-文化遺產(chǎn)未來(lái)碩士

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
該理學(xué)碩士課程旨在通過培養(yǎng)畢業(yè)生成為創(chuàng)造性的遺產(chǎn)專業(yè)人士，致力于基于數(shù)據(jù)的社會(huì)創(chuàng)新，從而塑造遺產(chǎn)行業(yè)的未來(lái)。該課程以關(guān)注非殖民化和真正的國(guó)際視野的敏感性進(jìn)行教學(xué)。

基于對(duì)遺產(chǎn)的批判性理解，遺產(chǎn)是與過去的各個(gè)方面相互作用的當(dāng)代過程和結(jié)果，并賦予它們文化和社會(huì)意義，學(xué)生將學(xué)會(huì)以解決當(dāng)?shù)睾腿蚍秶鷥?nèi)緊迫的社會(huì)和環(huán)境問題的方式創(chuàng)造、增強(qiáng)、保存、交流和研究遺產(chǎn)。

該項(xiàng)目將使學(xué)生能夠：
研究和評(píng)估遺產(chǎn)的用途、價(jià)值和實(shí)踐如何有助于根據(jù)理論和數(shù)據(jù)應(yīng)對(duì)當(dāng)代社會(huì)和環(huán)境挑戰(zhàn)
運(yùn)用專業(yè)的、可持續(xù)的、適應(yīng)性強(qiáng)的和包容性的交流方式來(lái)影響遺產(chǎn)部門的變化
采取合作的心態(tài)和行為，敏感而完整地應(yīng)對(duì)遺產(chǎn)世界中長(zhǎng)期存在和新出現(xiàn)的問題
調(diào)整和應(yīng)用一系列數(shù)據(jù)科學(xué)和計(jì)算方法，為遺產(chǎn)研究和實(shí)踐的工作流程提供重要信息

申請(qǐng)要求：
任何學(xué)科的英國(guó)2:1榮譽(yù)學(xué)位或國(guó)際同等學(xué)歷
雅思最低要求總分7.0，或托福最低總分要求100

二、MSc Child Protection Data Futures-兒童保護(hù)數(shù)據(jù)未來(lái)碩士

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
在復(fù)雜的兒童保護(hù)系統(tǒng)中建立數(shù)據(jù)技能和連接學(xué)科，以確保所有兒童有更安全的未來(lái)。兒童保護(hù)數(shù)據(jù)也在變化。隨著新技術(shù)的出現(xiàn)，如擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)和生殖人工智能，帶來(lái)了新形式的傷害。那些在兒童保護(hù)系統(tǒng)中工作的人需要做好準(zhǔn)備，不僅要為委托、收集和分析現(xiàn)有數(shù)據(jù)建立更好的基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)，還要準(zhǔn)備好在新的空間和新的方式中保護(hù)系統(tǒng)免受傷害。

通過這個(gè)跨學(xué)科和挑戰(zhàn)驅(qū)動(dòng)的方案，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何概念化和使用兒童保護(hù)數(shù)據(jù)來(lái)創(chuàng)造變化。畢業(yè)生將具備產(chǎn)生影響的專業(yè)技能，為解決全球兒童虐待和青少年暴力問題做出有價(jià)值、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的貢獻(xiàn)。

該項(xiàng)目將使學(xué)生能夠：
展示和交流對(duì)全球兒童保護(hù)的復(fù)雜性、問題和方法的批判性和跨學(xué)科理解，為真實(shí)世界的變化提供證據(jù)
批判性地運(yùn)用一系列研究方法、途徑和工具來(lái)分析兒童保護(hù)問題。包括倫理研究、數(shù)據(jù)分析和倫理框架
計(jì)劃并執(zhí)行兒童保護(hù)研究領(lǐng)域的一個(gè)重要項(xiàng)目
發(fā)展專業(yè)知識(shí)和技能，將數(shù)據(jù)洞察轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以防止傷害并保護(hù)全球兒童
了解兒童保護(hù)系統(tǒng)中不同類型的數(shù)據(jù)以及全球使用的類型和定義，包括基于人口的調(diào)查、自我報(bào)告數(shù)據(jù)、行政數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)

申請(qǐng)要求：
任何學(xué)科的英國(guó)2:1榮譽(yù)學(xué)位或國(guó)際同等學(xué)歷
雅思最低要求總分7.0，或托福最低總分要求100

三、MSc Future Infrastructure, Sustainability and Climate Change-未來(lái)基礎(chǔ)設(shè)施、可持續(xù)性與氣候變化碩士

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
未來(lái)30年，隨著全球氣候變化的步伐和影響加快，全球基礎(chǔ)設(shè)施投資將超過100萬(wàn)億美元。對(duì)許多國(guó)家來(lái)說，規(guī)劃和預(yù)測(cè)復(fù)原力和適應(yīng)力至關(guān)重要。該課程提供了一個(gè)跨學(xué)科的方法來(lái)解決我們這個(gè)時(shí)代最復(fù)雜和最具挑戰(zhàn)性的問題之一。來(lái)自工業(yè)和公共部門的領(lǐng)先學(xué)術(shù)專家和演講者正在應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)的未來(lái)全球挑戰(zhàn)。

該課程圍繞跨學(xué)科思維，開發(fā)創(chuàng)造性和批判性的方法來(lái)建設(shè)和適應(yīng)未來(lái)的基礎(chǔ)設(shè)施，認(rèn)識(shí)到解決復(fù)雜的社會(huì)挑戰(zhàn)所需的數(shù)據(jù)技能，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目。

該項(xiàng)目將使學(xué)生能夠：
了解基礎(chǔ)設(shè)施挑戰(zhàn)、可能的氣候未來(lái)，以及工業(yè)、政府或公共部門職業(yè)的相關(guān)適應(yīng)和復(fù)原要求
使用跨學(xué)科分析，利用基礎(chǔ)設(shè)施部門和子部門內(nèi)的不同來(lái)源和觀點(diǎn)
運(yùn)用分析思維，評(píng)估關(guān)鍵問題和特定環(huán)境，以制定有效和可持續(xù)的基礎(chǔ)設(shè)施戰(zhàn)略
運(yùn)用創(chuàng)造性、分析性、基于數(shù)據(jù)的創(chuàng)新思維應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)挑戰(zhàn)，并制定適當(dāng)?shù)目沙掷m(xù)解決方案
展示對(duì)道德困境、社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)性問題的理解

申請(qǐng)要求：
任何學(xué)科的英國(guó)2:1榮譽(yù)學(xué)位或國(guó)際同等學(xué)歷
雅思最低要求總分7.0，或托福最低總分要求100.

好了，今天的分享就到這里，同學(xué)們?nèi)缧枇私飧嗌鲜鲰?xiàng)目的申請(qǐng)信息，或想了解自己的條件能申請(qǐng)到哪些學(xué)校哪些項(xiàng)目，點(diǎn)擊報(bào)名參與免費(fèi)的“留學(xué)評(píng)估”，我們將安排資深的留學(xué)老師為您服務(wù)！