【美國留學(xué)】托福聽力筆記訓(xùn)練指南

多聽：

盡可能抓住段落大意。

少記：

重點記下人名、地名、時間、數(shù)字等易忘的重要內(nèi)容。

怎么記：

使用縮略詞、詞首字母等簡要易懂的速記方式。

注意事項：

對發(fā)音基本相同的詞,一般應(yīng)該在聽的過程中對句子中該詞是重讀單詞還是弱讀單詞做判斷。如：the flood cut people of the town off from the rest of the world..

在聽寫完畢后,句法分析將有助于對所聽內(nèi)容作出正確的判斷。

不僅要注意單詞的重讀和弱讀,以及句子的升降調(diào),還要準(zhǔn)確辨音。如：collect和correct。

筆記應(yīng)該記錄要點,切忌記全。筆記是記憶的延伸或補充,不應(yīng)也不必取代記憶。過多的筆記會影響對聽力信息的整體理解。筆記的內(nèi)容主要是概念、命題、名稱、數(shù)字、組織機構(gòu)和邏輯關(guān)系(如大小、先后、反正、上下、升降、因果關(guān)系等),筆記單位以表達(dá)意群的詞語和符號為主。

筆記求精求快,但不可潦草。筆記的速度往往趕不上表達(dá)的速度,要培養(yǎng)迅速記筆記的能力,書寫時筆畫要干脆利落,不可拖泥帶水。行書不易潦草,速記符號不易過多,以防筆記欺主的尷尬局面。

筆記可以使用英語,可以使用漢語,也可以雙語兼用。以英語作為筆記的基本記錄語言通常比較安全,可以減少信息的丟失。至于以何種文字、何種符號記錄為佳,完全取決于個人的聽辨能力、解析能力、筆記習(xí)慣、縮寫能力、速記經(jīng)驗,以及英語和漢語的書寫特點。手段服務(wù)于目的,不必拘泥于某種文字和符號,可以混合使用英語、漢語和其他符號。

聽力筆記大量使用縮略詞語,如eg (for example),etc (and so on),ie (that is),of (compare),esp (especially),min (minimum),max (maximum),usu (usually),ref (reference),co (company),std (standard),hr (human resources),r&d (research and development)。

最好的筆記方法是你自己發(fā)展出來的,適合自己使用的系統(tǒng)。

筆記多少為最佳,因人而異,需要摸索出適合自己的平衡點。

筆記所用的語言和符號也必須在參考別人的基礎(chǔ)上,由自己確定。四大要點：

少寫多劃。意思是少數(shù)寫漢字,多劃線條以代之。

少字多意。意思是養(yǎng)成一個字頂幾個詞的習(xí)慣。必須培養(yǎng)記憶與筆記互動的能力,培養(yǎng)看到一個字能想到幾個字甚至一串詞的能力。為了減少需要寫的字,可以用符號來輔助。再就是用概念寫字,而不是用原字,如now,currently和at present,都寫一個目字。

少線多指。意思是通用一小組線條/標(biāo)記。否則在自己本來熟悉的中英文之外,又編出一套自己不熟悉的文碼使用,會導(dǎo)致需要臨場現(xiàn)想用哪個符號的習(xí)慣,適得其反。需要在練習(xí)中不斷探索、琢磨,不要一聽到什么就設(shè)計一個線條或符號。而是應(yīng)該想想,怎樣可以用自己已經(jīng)熟悉的線條或符號,用短期記憶去區(qū)分少橫多豎。意思是采取從上往下的階梯結(jié)構(gòu)記錄,盡量少用通常書寫時的橫向記錄。階梯結(jié)構(gòu)形象地體現(xiàn)出上下文的邏輯結(jié)構(gòu),一目了然。

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