托福聽寫中遇到生詞怎么辦？

1。從語音人手

從語音入手猜詞是解決猜詞的主要方法,只要語音知識扎實,一般情況下都能根據發(fā)音找到相應的詞。

從語音入手猜詞時要注意以下幾點：

(1)不要一碰到聽不懂的地方就去看書中的聽寫記錄或問別人,否則來得容易走得也快(即所謂easy come easy go),不會在自己的腦子里生根。

(2)反復聽錄音,直到能模仿出播講人的發(fā)音為止。搞清楚聽不懂的地方有

幾個詞,每一個詞有幾個音節(jié)組成,然后根據語音知識試拼出一個詞后去查詞典,查不著再試拼一個再查。例如聽到一個(l：)的音,它可能是li……可能是le…···、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。這個過程比閱讀時有了生詞不知道怎么念去查音標要困難多 了。

試拼單詞時要特別注意相近的發(fā)音,例如t.d之間;p.b.f、v、 gh.ph之間;i、r之間;tion、sion、cian之間等。

要注意不發(fā)音的輔音,例如聽到一個發(fā)音為lrainou]的字后,試拼出rino去查,詞典里沒有。根據山連在一起時h不發(fā)音的規(guī)律,試拼出rhino就對了,作犀牛解。

要注意元音的特殊發(fā)音,例如geyser(間歇噴泉)一詞中的叮發(fā)d的音,amoeba(變形蟲,阿米巴)一詞中的0e發(fā)[i：]的 j上、曰。

注意以下一些容易混淆的語音：there、their和they,re;were 和will等。

由于錄音中有干擾,有的聲音不是非常清楚的,所有這些確實給初學者帶來了不少困難。

2。從語法知識入手

有時可以覺察到某處錄音中有個詞(應該說,能覺察出來某處有個詞也是有一定英語聽力的表現,比起根本覺察不出來的人的英語水平要高),但是抓不住其準確的發(fā)音。此種情況以弱讀的各種小詞和名詞及動詞后面加的s、ed等為多。碰到這種情況,可以運用語法知識進行判斷。假定這篇短文由你來寫的話,此處應該用什么詞。例如兩篇初學者的聽寫記錄中多處冠詞a與the 互相混淆,根據不定冠詞a(an)與定冠詞the慣用法,有的差錯是可以自己判斷出來的。有了一個初步判斷以后再去聽錄音,可能又會有些新的體會,說不定也就知道是什么詞了。托福機經 www.toefleasy.com

錄音中有比較大的干擾時,就語音論語音往往很難說清楚應該是什么詞,但是與語法聯系就可以作出判斷。例如一次有的人把 in fighting聽成in friday,但是根據語法,如果是friday的話,應 該是on friday,而不是in friday,聽成in friday顯然是不對的,繼續(xù)推敲下去有可能聽出in fighting。

英語水平提高到了一定程度以后,碰到聽不清的詞就假定自己是作者的話,在這個地方應該用什么詞。經過這樣假設以后再返回去聽可能就聽出來了。

英語新聞中經常使用同位語解釋主語或賓語,注意這一點有利于快速判定句子的語法結構。例如聽到(不是看到)以下一句：

in jordan,three men,one police hit by stone and two men hit by rubber bullets were wounded;

如能熟悉到能立即地聽出one police hit by stone and two

men hit by rubber bullets是three men的同位語,就可立即聽懂。否則可能把意思搞錯。

3。以內容含義人手

多次試拼找不著時,可以根據上下文的關系推測一下可能是什么意思,要逐步養(yǎng)成根據上下文判斷生詞的釋義。在初學階段一有問題就應該查詞典,水平提高了以后,是否還必須一遇到生詞就立間查詞典呢?不一定?？梢韵雀鶕舷挛牡膬热荻?斷一下可能是什么意思。如果自己多!斷出來的意思與文章的內容沒有什么矛盾,就先這么理解著,等到發(fā)生矛盾時再耷詞典。雖然世界上各種語言不同,但是人們的思維邏輯是一致的,是有可能根據上下文的意思多(斷出新詞的含義(或者詞的新義)的。

有的單純從語音人手很難說是哪一個,但從內容含義人手可能一下子就能斷定應該是什麼。例如在報道美國對伊拉克的政策時說present clinton said doing nothing wil set a bad precedent (克林頓總統說不采取行動會樹立一個壞的先例)?？吹娜税阉爩憺閜resident clinton said doing nothing will set a bad presiden、(總統克林頓總統說不采取行動會樹立一個壞的總統)。

precedent一詞中的ce的發(fā)音為si,presiden=中的si的發(fā)音為zi。如果慢慢地單獨讀這兩個詞,有一定辨音能力的人或許能能區(qū)分出兩者的區(qū)別,而作為一條消息中的一個詞快速讀出和一帶而過時,不太容易聽出來兩者的區(qū)別。但是只要從內容含義方面仔細想一下,就可以發(fā)現set a bad presisent是講不通的,應 該是set a bad precedent。

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