托福聽力備考作戰(zhàn)計(jì)劃

第一,在實(shí)際的新托福聽力考試中,每段材料只讀一遍,而且在有些題目中,考生只有在材料播放完之后才能看到題目,這就需要在聽音的同時(shí),及時(shí)地做好筆記,在理解的基礎(chǔ)上,記錄下材料中的重點(diǎn)及可能會(huì)考查到的細(xì)節(jié)內(nèi)容,此外,在記筆記的過程中,要做到條理清晰、書寫盡量工整、提倡使用一些自己慣用的縮寫和圖形來表達(dá),提高記筆記的效率,并能夠?yàn)榇痤}時(shí)候高效準(zhǔn)確地提取信息打下良好的基礎(chǔ)。

最后,在能夠看到題目后,可以根據(jù)之前記錄下的筆記內(nèi)容來輔助答題,當(dāng)然,如果對(duì)聽力材料的內(nèi)容理解不是特別充分,或者對(duì)可能考查的重點(diǎn)及細(xì)節(jié)把握不夠,都會(huì)造成聽完材料之后卻對(duì)題目不知如何著手,這就要求我們?cè)诼牪牧系倪^程中,除去對(duì)材料本身的理解把握及記錄之外,還應(yīng)該注意對(duì)話中談話雙方對(duì)所談?wù)搩?nèi)容的觀點(diǎn)及態(tài)度,從而從整體上感知材料,形成對(duì)材料的整體的全面的把握。

第二,在聽寫類型的題目中,可以聽一句寫一句,聽力基礎(chǔ)能力較好的同學(xué)可以聽和寫同時(shí)并行,在記錄下已聽懂內(nèi)容的同時(shí),注意力還應(yīng)該主要集中在對(duì)正在播放的錄音的把握上,這一過程中,就需要備考者應(yīng)該能有足夠的語言功底,能夠潛意識(shí)地將聽出來的內(nèi)容拼寫出來,從而為聽懂正在播放內(nèi)容的過程提供更多的思維空間。此外,在這一部分中,備考者還需要使手耳處于高度的緊張狀態(tài),并能夠做到雙方并行不悖、雙管齊下。

第三,在進(jìn)行完練習(xí)之后,應(yīng)該要能夠以一種積極客觀的心態(tài)面對(duì)答題情況,核對(duì)答案,并用紅筆進(jìn)行改正,找出自己的弱點(diǎn),有針對(duì)性地做反復(fù)練習(xí),以實(shí)現(xiàn)真正的提高。

第四,在經(jīng)歷以上步驟之后,備考者可以對(duì)聽力材料及聽力原題目進(jìn)行精讀,標(biāo)注好生單詞的發(fā)音及語義,并對(duì)可能考查到的重點(diǎn)及細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行推測(cè),并熟悉聽力考試中的規(guī)律及模式,從而對(duì)以后的聽音過程提供更多的應(yīng)對(duì)策略。此外,備考者還可以進(jìn)行跟讀模仿,使自己的語音、語調(diào)、語速盡量與聽力原材料接近,從而更好地理解聽力內(nèi)容,也會(huì)對(duì)之后的聽音過程大有裨益。