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SAT/ACT

SAT語法高分策略

來源:哈魯教育 2014-03-04

下面為大家整理的是關(guān)于SAT 語法高分備考策略相關(guān)信息,包括了在SAT 語法考試中詞匯,句子和語法規(guī)則等影響很大的幾個(gè)因素。哈魯教育建議大家可以在備考SAT語法考試的時(shí)候進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮⒖肌?/div>

下面為大家整理的是關(guān)于SAT 語法高分備考策略相關(guān)信息,包括了在SAT 語法考試中詞匯,句子和語法規(guī)則等影響很大的幾個(gè)因素。哈魯教育建議大家可以在備考SAT語法考試的時(shí)候進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮⒖肌?/p>

1 關(guān)于詞匯:

做法是要專門背,核心是:1) 一次量大,多次重復(fù),2) 找人比賽,激活大腦;同時(shí)還要閱讀,在閱讀時(shí)把生詞標(biāo)出來,用深色筆,這樣顏色的反差使得單詞特別顯眼,加深記憶效果。有這兩條用20天拿下4000詞根本不是問題。

2 關(guān)于句子:

句子短不需要你分析,句子長(zhǎng)你分析不了。要想能實(shí)戰(zhàn),你就得告別分析:順著讀,用意思完整沒有清楚沒有取代句法分析,比什么都強(qiáng)!

如:Yet those who stress the achievement of a general consensus among colonists cannot fully understand that consensus without understanding the conflicts that had to be overcome or repressed in order to reach it.

讀法:然而那些人 (問:他們?cè)趺戳耍?,他們強(qiáng)調(diào) (問:強(qiáng)調(diào)什么?)達(dá)成 (達(dá)成什么?)普遍共識(shí) (在哪里?)在殖民者中,(他們?cè)趺戳耍? 他們不可能充分理解那一共識(shí)如果不能理解沖突,這些沖突是必須克服或壓住的,為了達(dá)成共識(shí)。

簡(jiǎn)單說:不理解沖突,就不能理解共識(shí)。

這句話擺在面前,讀完--準(zhǔn)確講,眼睛過完--意思就全有了。更復(fù)雜的句子如一個(gè)講女權(quán)主義的句子是88個(gè)字,一樣的能一次讀完,意思全明白還裝腦子里。

3 關(guān)于語法:

反對(duì)大家記憶很多規(guī)則,再用規(guī)則約束自己。其實(shí)基本的規(guī)則大家都知道,關(guān)鍵是很多同學(xué)自己總結(jié)的規(guī)則太多,而且把規(guī)則當(dāng)作了全部。這就既加大了記憶量,又制約了自己!

什么是關(guān)鍵?規(guī)則下的語義!語義的一致性和結(jié)構(gòu)的一致性!最后才是簡(jiǎn)潔!簡(jiǎn)潔不是最重要的,不是最高原則!

例如:Mary was surprised when she received a letter from Peter, never imaging that five years had passed before seeing him again. No error

這是一個(gè)考試句子的簡(jiǎn)化版:很多同學(xué)就是看著答案都不明白怎么來的,更別說自己去挑答案出來!為什么?腦子里有抽象的規(guī)則但好像都沒法解題!

其實(shí):根本沒有那么復(fù)雜,你把意思讀出來,遇到動(dòng)詞把動(dòng)作的發(fā)出者和接受者都里出來,什么都有了。

這句話的意思:M很吃驚收到PETER的信,從沒想到5年后才見著他。誰見著誰?瑪麗見著彼得,而不是5年見著彼得!因此SEEING錯(cuò)了,應(yīng)該寫成SHE SAW才對(duì)。

做語法一定記著,在規(guī)則之下是語義為絕對(duì)的老大,學(xué)會(huì)貼著英語把意思讀出來,什么潛在的毛病都能瞧出來!

以上就是哈魯教育向大家推薦的語法備考策略。大家在備考自己的SAT語法考試的時(shí)候,就可以從上面的幾點(diǎn)入手進(jìn)行準(zhǔn)備。



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