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GRE

GRE詞匯之進(jìn)化論

來源:哈魯教育 2014-03-05

 Darwin是個(gè)theological學(xué)生,但他卻不肯flippant1(輕率)得相信他老師的homily。當(dāng)他看透那些課堂教學(xué)不過是些fictitious和fluffy(空洞,毛茸茸)的figment1,所有的fetish 一樣的doctrine不過是fetid2的dogma之后,信仰開始fluctuate,fell into fidget2了。他甚至因?yàn)椴豢习凑說ettered的方式答題而考試flunked2。

   與此同時(shí),他卻對(duì)自然表現(xiàn)出了fervent3的fervor3。他總是問一些諸如為什么flamboyant3的firefly1會(huì)flare1這樣的問題,還時(shí)不時(shí)搗鼓些flask1做些實(shí)驗(yàn)什么的。盡管人們總是flout4說他太finicky3,他也不以為然。他對(duì)自然的熱愛毫不fickle4,因?yàn)樗?,自己的flairs在哪里。

  一天,因?yàn)橐粋€(gè)fluke1他得到了個(gè)fiscal1旅游,免費(fèi)環(huán)游世界的機(jī)會(huì)。盡管家人一再filibuster3,他使了點(diǎn)小finesse2,最終成功說服船長把他ferry上了船。

  周游世界的途中,他去了很多有著fertile1自然資源的地方。見到過最古老的fern2的flora,聽到過finch燕雀的鳴叫,還曾經(jīng)盡情打獵ferreted1一場。

  廣博的眼界讓他解決了很多的suspense。

  為什么ferocious的feline的fell2上都有florid 3的fleck?

  對(duì)獵物來說,那是一種feral1(兇猛的)feigned3(偽裝)色。對(duì)同類來說,則是flirt1 flirtatious1的信號(hào)。

  為什么flounder3要產(chǎn)那么多的roes/spawns?

  因?yàn)樗膄ilial要flounder3著存活太困難。

  為什么fig樹也能結(jié)果實(shí)?

  因?yàn)樗鋵?shí)有了feint3的花朵。

  所有這些問題的答案在他頭腦里feedback,使得他對(duì)傳統(tǒng)觀點(diǎn)有了越來越多的fissile fissure1。一種進(jìn)化的概念開始在他腦袋里fledge1漸豐起來?,F(xiàn)在他確信人類其實(shí)來自于simian/ anthropoid,當(dāng)?shù)谝籪lock2(本指羊群鳥群)猿人開始使用flinty flint1取火之時(shí),即人類誕生之日。他據(jù)此寫下傳世之作《物種起源》。

  這本書在當(dāng)時(shí)社會(huì)引起了一場ferment3,科學(xué)家向他felicitated,神學(xué)家們卻變得fitful起來,開始對(duì)他輪番flay/flak1/flail1,好像他是個(gè)犯了felony的felon2似的。他們叫囂著要與Darwin來場辯論,Darwin沒有flinch2。

  辯論中,flip1的bishop用flippant(無禮)的言詞說他是個(gè)fiendish1 fiend,Darwin一方則只用felicitous1的 felicity2指出對(duì)方的言論統(tǒng)統(tǒng)是建立在floppy/flabby/flaccid1的基礎(chǔ)之上的,都flimsy2的不堪一擊。到辯論finale之時(shí),bishop一方全像flaggy的花兒,遭遇fiasco1,灰溜溜的flee2了。

  盡管Darwin的理論并非flawless4,但他的確已成為近代科學(xué)的figurehead1,不信你到科學(xué)館里去看看,準(zhǔn)能找到他的figurine2。


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