過來人分享美國(guó)伯克利大學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)

　　選校是美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)過程中需要完成的第一件事,用一句話總結(jié)就是找到自己想去的學(xué)校和可能錄取自己的學(xué)校,選校的好壞可以直接決定整個(gè)申請(qǐng)的成敗.選擇學(xué)校的失誤可能會(huì)使有著很強(qiáng)的qualification的人申請(qǐng)幾年仍舊滯留國(guó)內(nèi),相反條件并不優(yōu)越的人卻所向披靡。怎樣選擇適合自己的美國(guó)大學(xué)？也許有時(shí)候,看看過來的感悟很有幫助,在本文中本站小編為您摘取了一位就讀于美國(guó)伯克利大學(xué)的同學(xué)的大學(xué)感悟：

 　　一個(gè)人靜靜坐在圖書館,看著窗外熟悉的風(fēng)景,禁不住感傷。過去四個(gè)月的經(jīng)歷,雖如流星般倏忽即逝,卻在我的記憶中揮灑下一片奪目閃耀的永恒。一直很關(guān)心教育問題,也很想通過在大陸、香港、美國(guó)這三地不同教育體制中的個(gè)人經(jīng)歷來談?wù)勛约旱目捶?。伴著?duì)這片神奇土地的深深眷戀,終于在離別前,動(dòng)情地寫出這篇醞釀已久卻遲遲沒有阿下筆的文章。

　　每次在越洋電話里跟家人朋友講起在這里的生活時(shí)我都情不自禁地手舞足蹈甚至蹦蹦跳跳,他們看到我如此滔滔不絕眉飛色舞的架勢(shì),常會(huì)納悶地問,你們同學(xué)難道也都像你一樣這么喜歡么?我說我不知道,也許不是吧。確實(shí),身邊很多同來伯克利交換的朋友也會(huì)覺得很納悶,為什么你會(huì)這么喜歡這里。有時(shí)自己也覺得奇怪,這個(gè)地方究竟神奇在哪讓我如此著魔?是接觸了原來只能捧著課本贊嘆仰慕的學(xué)界泰斗?還是參加了樂手和設(shè)施都堪稱頂級(jí)的學(xué)生樂團(tuán),在音樂盛宴中流連往返?還是在頻繁的定期旅行中盡情享受自然與生活的愉悅?還是在international house結(jié)識(shí)了一群來自世界各地的朋友?還是幸運(yùn)地與明確了今后理想和奮斗方向的strait talk這個(gè)組織邂逅?…太多太多的亮點(diǎn),所以每當(dāng)別人問起 “what do you like about berkeley”時(shí),我都會(huì)非常肯定地回答“everything” 對(duì)方聽到這個(gè)回答總會(huì)露出很驚訝甚至難以置信的表情,然后我又會(huì)強(qiáng)調(diào)一遍“yes, everything!”是啊,也許這個(gè)答案聽起來很夸張,但確確實(shí)實(shí)是我的心聲,也是我不可救藥地愛上這個(gè)地方的真情流露。

　　學(xué)術(shù),音樂,生活,旅行… 每一點(diǎn),一切一切,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了原來的狀態(tài)走向顛峰,帶給我從未體驗(yàn)過的多彩與享受。然而,這些亮點(diǎn)的疊加,雖然已經(jīng)過于耀眼,依然不能詮釋伯克利的真正魅力。我為什么如此喜歡這里,最重要的在于我愛它的校風(fēng),它的文化、傳統(tǒng)、精神,并且與之深深地融為一體。學(xué)術(shù)水準(zhǔn)上,與伯克利旗鼓相當(dāng)?shù)呐ＰＲ膊簧?。相似的風(fēng)景,在其它地方也可以找到。strait talk, 也可以去別的地方參加… 然而校園精神,這獨(dú)一無二的伯克利真正引以為豪的特質(zhì),卻是任何其它學(xué)校都無法模仿搬遷復(fù)制的。在這里,我領(lǐng)會(huì)到一所大學(xué)的文化、校風(fēng)可以多么神奇得改變一個(gè)人。有時(shí)也覺得奇怪,為什么在這個(gè)地方想法可以天天變,每天都有那么多新奇的不可思議的靈感的迸發(fā),仿佛一場(chǎng)心靈的蕩滌,也許真是這小小的校園,到處充滿著先賢的仙氣靈氣吧。后來知道了,這種不可思議的只能置身于校園中才能感受到的氣息,就是它獨(dú)特的校風(fēng)。所以真正的牛校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅牛在學(xué)術(shù)水準(zhǔn)上,更別提什么排名和硬性設(shè)施,而是牛在這種好似仙氣的校園風(fēng)骨上——這才是大學(xué)之道的精華。

　　轉(zhuǎn)變與豁然開朗

　　前年,因?yàn)榈较愀酆蟛涣?xí)慣,處在留戀清華委培時(shí)光的精神陰影中無法解脫,我常被別人說適應(yīng)能力太差;但今年初,剛來伯克利就如此之快地進(jìn)入狀態(tài),確實(shí)是之前沒有想到的。看來不是自己本身對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力差,畢竟適應(yīng)不適應(yīng)也要分地而論。如果我的價(jià)值觀和那個(gè)社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向不一致,說到底也是無法適應(yīng)的。高三一心想考港大時(shí),看到的只是它光鮮的外表,聽到的是令人迷惑的宣傳和整個(gè)社會(huì)的追捧,然而到了之后才發(fā)現(xiàn)與原先所想相差甚遠(yuǎn)。在表達(dá)不滿之前,我想有必要先澄清一下對(duì)港大的看法。

　　盡管提起香港時(shí),我經(jīng)常會(huì)帶著一種不屑甚至鄙夷的口氣,盡管我確實(shí)不慶幸去了港大,但我也絕不后悔這個(gè)選擇。我真心感謝港大給我提供的資源和平臺(tái),沒有它我不會(huì)有去清華委培和去伯克利、臺(tái)大交換的機(jī)會(huì),這是任何一所別的學(xué)校都不能給我的資源。沒有它的轉(zhuǎn)專業(yè)政策,我就不會(huì)做出從經(jīng)管轉(zhuǎn)到社科,經(jīng)過一年的泛讀之后選擇政治和哲學(xué)專業(yè)這個(gè)讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)后悔的明智決定。港大帶我脫離了國(guó)內(nèi)那種論文可以隨便借鑒抄襲、沒有討論課、沒有學(xué)術(shù)自由的填鴨式大學(xué)教育。沒有港大,我不會(huì)感受到西方教育體制在文科教學(xué)上無可否認(rèn)的先進(jìn)性,不會(huì)接受超強(qiáng)度的讀寫訓(xùn)練,不會(huì)逐漸形成獨(dú)立的思維方式,因而也不會(huì)在伯克利適應(yīng)得這么快…等等等等。

　　我更看到香港先進(jìn)的社會(huì)規(guī)范、完善的法治,高素質(zhì)的人員,和那些一步步踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇“打好自己這一份工”的港人。香港其實(shí)是一個(gè)很單純的社會(huì),因?yàn)樗膬r(jià)值取向太單一。浮華下的單純,功利下的簡(jiǎn)單。拎著lv包包和coach手袋的摩登女郎,其實(shí)都很友善和樂于助人。在街上東張西望找不到方向時(shí),有人會(huì)主動(dòng)過來問“你需要幫助嗎”。我喜歡香港的井井有條,而相比之下,國(guó)內(nèi)的環(huán)境不僅浮躁,而且混亂。

　　然而不太喜歡港大,是因?yàn)槟抢餂]有我想要的校園文化,而與它的教育體制無關(guān)。港大的體制、管理、硬件,這些能用指標(biāo)衡量的東西,確實(shí)堪稱亞洲甚至世界一流。我的不適應(yīng)是因?yàn)樽约旱闹鞠蚝拖愀壅麄€(gè)社會(huì)的價(jià)值取向相左。一個(gè)對(duì)外宣傳時(shí)選取的優(yōu)秀畢業(yè)生典型差不多都是清一色的去什么什么銀行工作的前輩,這確實(shí)是香港這個(gè)社會(huì)的真實(shí)反映,但我看到后心里非常不舒服。我完全不接受這個(gè)學(xué)校和這個(gè)社會(huì)對(duì)成功典范的定義,認(rèn)可這種定義的人可以在香港如魚得水,我卻在壓迫中日漸憤世嫉俗起來。在香港,雖然一直有種桀驁不馴沖破藩籬的愿望,但在繁忙功利的社會(huì)環(huán)境下,自己就像籠中之鳥,因?yàn)闊o法沖破牢籠而苦苦掙扎。我本身就是個(gè)內(nèi)心不相信任何權(quán)威,不喜歡束縛,夢(mèng)想一個(gè)人在廣闊的天地中自由自在行走闖蕩的人,但在香港,我看到的是一片太不真實(shí)的人工世界,身處蝸居,穿梭于擁擠的人流和狹窄的街道,抬起頭看到的是那似乎要沖過來把我壓倒的高樓大廈,和那片被建筑群輪廓切割出的小得可憐的藍(lán)天。