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留學(xué)美國(guó)著名私立大學(xué)的優(yōu)勢(shì)

來(lái)源:哈魯教育 2014-02-28

  美國(guó)著名私立大學(xué)有很多,比如享譽(yù)世界的哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)等。美國(guó)著名私立大學(xué)在它們走向成功的過(guò)程中,有幾個(gè)至關(guān)重要的因素,也是大家選擇著名私立大家的優(yōu)勢(shì)。

  一、鮮明的時(shí)代性和社會(huì)性

  美國(guó)著名私立大學(xué)的辦學(xué)宗旨是為社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才,傳播和創(chuàng)造科學(xué)與文化。美國(guó)最古老的大學(xué)一一哈佛大學(xué)(1636年建校),最初是英國(guó)殖民主義者為了讓他們一的后代受到英國(guó)式的教育而建立的。但哈佛順應(yīng)歷史潮流,積極參加了美國(guó)的“獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)’,并適應(yīng)社會(huì)需要改革課程設(shè)設(shè)置,堅(jiān)持獨(dú)立、自由、合作的辦學(xué)三原則,才使該校在18世紀(jì)后期至19世紀(jì)前半葉得以突飛猛進(jìn)的發(fā)展,并逐步形成自己的辦學(xué)特色。

  二、以凝煉的辦學(xué)理念為基礎(chǔ)

  所有特色鮮明、辦學(xué)成績(jī)顯著的世界著名大學(xué),都具有鮮明的辦學(xué)理念。耶魯大學(xué)的“教育不是為了求職,而是為了生活”的教育理念,是該校實(shí)施教育目的多重性和堅(jiān)持人文主義精神及“自由教育”原則的理論基礎(chǔ)。麻省理工學(xué)院“理工與人文相通,博學(xué)與專(zhuān)精兼取,教學(xué)與實(shí)踐并重”的辦學(xué)理念,是該校形成辦學(xué)特色的依據(jù)。

  三、靠?jī)?yōu)勢(shì)學(xué)科來(lái)體現(xiàn)

  美國(guó)著名私立大學(xué)的辦學(xué)特色集中體現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)上。這些堪稱(chēng)世界一流的大學(xué)也并不是在任何學(xué)科都能居于世界一流。他們都往往是在某些學(xué)科領(lǐng)域處于世界的最前沿,形成特色,在優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn),產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響,從而提升和確立了學(xué)校的國(guó)際地位和知名度。在此基礎(chǔ)上更便于它們?cè)谝粋€(gè)較高起點(diǎn)上建設(shè)新的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,不斷擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)學(xué)科群體和優(yōu)勢(shì)學(xué)科覆蓋率。

  所以,從一定意義上說(shuō),一所大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科所在,也就是這所大學(xué)的特色所在,大學(xué)根據(jù)自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)發(fā)展某些重點(diǎn)學(xué)科,使之成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科,并率先在自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展作出顯著成績(jī),是大學(xué)形成辦學(xué)特色的重要切入點(diǎn)。

  四、大學(xué)校長(zhǎng)的作用至關(guān)重要

  世界所有著名大學(xué)鮮明辦學(xué)特色的形成,都與這所大學(xué)在辦學(xué)歷史中的幾位杰出校長(zhǎng)的作用密不可分。分析哈佛辦學(xué)特色的形成,就不能忘記昆西校長(zhǎng)在19世紀(jì)前葉對(duì)哈佛辦學(xué)方向的改革。耶魯大學(xué)的辦學(xué)特色形成,則與蒂莫西•戴和杰里邁克•戴等幾位杰出校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向的正確把握有著密切關(guān)系。麻省理工學(xué)院辦學(xué)特色的形成離不開(kāi)創(chuàng)辦人羅杰斯和斯特拉頓、康普頓等幾位杰出院長(zhǎng)的辦學(xué)理念及成功的辦學(xué)實(shí)踐。

  通過(guò)上面對(duì)美國(guó)政治學(xué)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)與選校信息的解讀,相信對(duì)于很多計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)研究生的學(xué)生可以參考上面的信息來(lái)提前做好申請(qǐng)美國(guó)研究生的準(zhǔn)備和規(guī)劃。

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