美國(guó)本科留學(xué)課外活動(dòng)選擇建議

建議一：從性格出發(fā)，選擇與自身性格相結(jié)合的活動(dòng)。課外活動(dòng)要與自身的性格特征、愛(ài)好相結(jié)合，只有通過(guò)這樣的活動(dòng)，才能向美國(guó)名校招生官充分展示自己的能力和潛質(zhì)、個(gè)人的獨(dú)到見(jiàn)解。

建 議二：通過(guò)課外活動(dòng)將個(gè)性引導(dǎo)出來(lái)。一些學(xué)生從高一開(kāi)始就參加了多項(xiàng)活動(dòng)，在每項(xiàng)活動(dòng)中也表現(xiàn)較為出色，但是他們只是認(rèn)為這些活動(dòng)要做所以就去做，而沒(méi)有 認(rèn)真思考“我為什么而做”。在這個(gè)過(guò)程中，需要與自己的內(nèi)心對(duì)話，找出自己的真實(shí)想法，還要與活動(dòng)規(guī)劃師做溝通，在他們專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)下找到真正的坐標(biāo)，深入 開(kāi)展最能體現(xiàn)自己個(gè)性的課外活動(dòng)。

建議三：課外活動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合。不少準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)名校的中國(guó)學(xué)生從高一就開(kāi)始參加各項(xiàng)課外活動(dòng)。在這個(gè)從青澀少年到準(zhǔn)成人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定閱歷的積累也會(huì)使你的課外活動(dòng)更具深度、更有意義。比如更能夠理解需要幫助的人的真實(shí)需求，從所做的事情思考其社會(huì)價(jià)值等。