美國(guó)本科留學(xué)專業(yè)申請(qǐng)規(guī)劃

1、去美國(guó)留學(xué)讀本科，要樹(shù)立正確的專業(yè)選擇意識(shí)

美 國(guó)大學(xué)本科教育體制的先進(jìn)之處在于其通識(shí)教育理念（Liberal arts education philosophy）。該教育理念規(guī)定美國(guó)的大學(xué)生必須要接受相當(dāng)?shù)耐ㄗR(shí)教育后才可以接受專業(yè)化的教育。通識(shí)教育包括藝術(shù)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、哲學(xué)、 自然科學(xué)這幾個(gè)大的領(lǐng)域。所以，和美國(guó)的研究生申請(qǐng)相比，專業(yè)不必細(xì)化到具體的某一個(gè)，重要的是確定自己的專業(yè)方向即可。即便選擇的專業(yè)以后并不喜歡，大 部分學(xué)校都是可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)的。甚至，專業(yè)方向Undecided 都可以遞交個(gè)人申請(qǐng)，但是從申請(qǐng)者個(gè)人發(fā)展來(lái)看，我們并不推薦。專業(yè)方向確定不了，孩子在以后的大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中容易缺少重點(diǎn)和目標(biāo)，不利于專業(yè)知識(shí)的積 累。當(dāng)然，能清晰的確定自己的具體專業(yè)更好，就大不必轉(zhuǎn)而選擇專業(yè)大方向來(lái)做申請(qǐng)工作了。

很多家長(zhǎng)和孩子，都誤認(rèn)為理工科好被錄取，人文社會(huì)科學(xué)難被錄取。這并不盡然。我們需要看到的是中國(guó)學(xué)生面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不只是 理科思維較弱的美國(guó)人，更包括正在日益增加的全世界的優(yōu)秀學(xué)生。各個(gè)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)都是非常激烈的。所以，在選擇專業(yè)或者專業(yè)方向時(shí)，不必以此為障礙，影響到 正常的專業(yè)選擇。

2、去美國(guó)留學(xué)讀本科要以自我特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好為主要依據(jù)，選擇適合自己的專業(yè)或者專業(yè)方向

“以 自我特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好選擇自己的專業(yè)（方向），這是絕大部分家長(zhǎng)和孩子都明白并認(rèn)同的觀點(diǎn)，但是在實(shí)際的操作中，各種現(xiàn)實(shí)的因素更多的左右了我們的思想，像 所謂的熱門(mén)專業(yè)，將來(lái)的薪資待遇等等。首先，現(xiàn)在的"熱門(mén)專業(yè)"不一定在四年后的將來(lái)也是，甚至可能會(huì)成為就業(yè)過(guò)分飽和的專業(yè)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。另外， 相對(duì)文科專業(yè)而言，理工科就業(yè)薪資的確起步高一些，但是如果孩子的興趣優(yōu)勢(shì)不在這方面，勉強(qiáng)入讀的結(jié)果需要我們提前考慮清楚：優(yōu)勢(shì)興趣不在，學(xué)習(xí)吃力，自 信受挫，直接影響畢業(yè)成績(jī)；個(gè)性獨(dú)立的孩子會(huì)半路轉(zhuǎn)專業(yè)，浪費(fèi)了時(shí)間又要從頭來(lái)；更不幸的是孩子的特長(zhǎng)不在學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域，即便高薪就業(yè)，發(fā)展空間毫無(wú)疑 問(wèn)會(huì)受到一定程度的限制，更何況學(xué)了某專業(yè)就一定會(huì)從事相關(guān)工作嗎？"人才才是我們最需要的"是所有行業(yè)領(lǐng)域通用的招聘原則，"人才"不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)過(guò)某 專業(yè)的"人"，而是學(xué)習(xí)過(guò)某專業(yè)的"最優(yōu)秀的人".只要你足夠優(yōu)秀，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域都會(huì)得到廣闊的發(fā)展空間。因此，還是更多的考慮自己的優(yōu)勢(shì)與興趣吧， 在"人"越來(lái)越過(guò)剩的今天，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做一個(gè)"人才"才是正道。”