提高雅思聽力:基礎(chǔ)是根本 方法更關(guān)鍵
來源:哈魯教育 2014-12-31
1. 單詞級:首先這個詞要認識,對聽力而言,僅僅認識還不夠,還要讀得準,只有讀得準才能聽得懂。對于這個層級的困難,如果國際音標掌握的比較好的同學,可以按照詞典或者單詞書上的音標朗讀。不懂音標的同學可以跟讀詞匯書附送的光盤或磁帶。
2. 短語級:在掌握了單詞的含義和讀音的基礎(chǔ)上,要知道幾個詞之間的搭配的含義,也就是我們常說的詞組是什么意思,比如give rise to…這個短語,我們只知道單詞的意思和他們的發(fā)音是不夠的,要能夠知道這個短語的整體表示的是"導(dǎo)致"的意思。
3. 句子級:這里包含兩個小的層面,第一個:能聽清句子中的每一個單詞;第二個:要知道這個句子的意思。
如何解決?
先看第一個層面,很多老師十分推崇斷句聽寫。這個方法確實有效果。因為我們知道,雅思聽力中大部分是填空題,很多同學反映說:老師,我明明知道剛剛聽到的那句話中倒數(shù)第三個詞就是答案,而且那個詞我也認識并且會拼寫,但是當我寫的時候就是想不起來那個詞是什么了!
而斷句聽寫剛好能夠訓練同學們的腦容量,簡單地說就是短時記憶力,這樣同學們在寫答案的時候就能仍然記得那個詞究竟是什么。但是這個方法無法訓練另外一個非常重要的聽力基本素養(yǎng)——辨音能力!所以,斷句聽寫只應(yīng)該是聽力訓練中的一個步驟,而絕不應(yīng)當是終點。
那么如何訓練辨音能力呢?在斷句聽寫的過程中,如果聽了5遍左右還是聽不明白,這時候就要看文本了,千萬別再鉆牛角尖,非聽上百遍才肯罷休??次谋镜臅r候重點應(yīng)該放在研究究竟出現(xiàn)了哪些語音現(xiàn)象上,比如連讀啊,吞音啊,爆破啊等。
因為如果句子里的單詞是一個個清晰的讀出來的,同學們(在認識這些詞并且讀得準的前提下)是不會聽不懂的。那么,大家聽不懂的原因一定是出現(xiàn)了某種語音現(xiàn)象,導(dǎo)致單詞在句子中的發(fā)音已經(jīng)不再是我們在詞匯書里背的那種發(fā)音了。找出語音現(xiàn)象之后,最重要的重點到了,就是要練習跟讀。看看人家native speaker是怎么讀的,同學們盡量模仿,然后錄下來自己聽,直到自己感覺也和native speaker八九不離十了為止。
至于第二個層面,我們不得不承認的是,對于有些學生,即便文本放在眼前,即便文本中的每個詞都認識,他/她也還是不知道這句話說了什么。對于這類學生,他們薄弱的不是聽力,而是閱讀,先去好好提升閱讀基本功——詞匯和語法要緊。