哈佛大學心理學科研

哈佛大學心理學科研

Harvard University Psychology Research

哈佛大學 ( Harvard University )，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統(tǒng)，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習，其在文學、醫(yī)學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。

在美國心理學專業(yè)中，哈佛大學排名第三（第一名為斯坦福）。哈佛大學心理學系是由William James創(chuàng)立的，至今已有200多年歷史。多年來，哈佛大學心理學類在美國高校中一直處于領先水平。從該系畢業(yè)的學生有很多都是當代知名的心理研究專家，像Gordon Allport，美國著名心理學家、現(xiàn)代個性心理學創(chuàng)始人之一,也是特質理論的始創(chuàng)者; Jerome Bruner，美國心理學家、教育學家,對認知過程進行過大量研究,在詞浯學習、概念形成和思維方面有諸多著述,對認知心理理論的系統(tǒng)化和科學化作出一貢獻; George Miller,普林斯頓大學的心理學教授，曾經(jīng)擔任洛克斐勒大學、麻省理工學院心理學教授以及哈佛大學心理學系主任，牛津大學的Fulbright 研究伙伴，以及美國心理學會會長。哈佛大學導師開設的心理學科研項目將匯集心理學、生理學、化學、醫(yī)學、統(tǒng)計學等相關知識，這是一個綜合性研究性項目。

科研時間：

6月1日--9月1日，每期時間長度為3—4周；

（針對假期只有3周的學生，可選3周實地+1周遠程，確?？蒲惺斋@）

科研主題：

哈佛大學心理學科研；（古典音樂誘發(fā)情緒的生理現(xiàn)象；人工神經(jīng)網(wǎng)絡模型在心理學方向的應用；基因與人性：影響人性的若干基因等）

面向對象：

以欲申請美國名校醫(yī)學、心理學、生物化學、生物技術等相關專業(yè)本科生或研究生為主；

科研內(nèi)容：

研究模塊1——古典音樂誘發(fā)情緒的生理現(xiàn)象

探討音樂誘發(fā)情緒的腦電及自主申請反應；

對被試主動播放兩段旋律相同但用不同樂器演奏的樂曲，采用BIOPAC多導生理儀，對被試的主觀體驗和腦電以及一系列自主神經(jīng)生理進行研究；

Research on Physiological Campaign of Classical Music Bringing out Emotion

To discuss the electroencephalogram and autonomous nerve reaction of emotion induced by music.

Key words: Emotion; Electroencephalogram; Music

研究模塊2——人工神經(jīng)網(wǎng)絡模型在心理學方向的應用

人工神經(jīng)網(wǎng)絡是對真實神經(jīng)元網(wǎng)絡的逼真模擬，具有容錯性、抗干擾性、高效性特點，因此適合心理學領域的模擬；

借助神經(jīng)網(wǎng)絡探討感知、聯(lián)想、記憶等認知過程，把握內(nèi)在機制；并探討人工神經(jīng)網(wǎng)絡對內(nèi)隱學習和內(nèi)隱記憶等無意識認知工作的作用；

社會認知&記憶學習；

Neural Networks are networks of artificial nodes based on the biological function of real neurons. These networks have many qualities such as anti-interference, and efficiency, which make them suitable for simulating the process of cognition, including learning and memory. Neural networks will be useful in exploring the unconscious information processing of human beings.

Key words: artificial neural network models, simulation

研究模塊3——基因與人性：影響人性的若干基因

人類行為受到遺傳和環(huán)境因素的影響。行為遺傳學從行為的基因關聯(lián)出發(fā)，系統(tǒng)研究行為的遺傳因素及其基因基礎；

該選題將引導學生總結8種人類重要行為的基因基礎與環(huán)境的關系，并帶領學生從基因與人性的關系角度進行探討；

1）智商基因

2）語言基因

3）情感基因

Genes and Human Nature: Several Genes under Human Nature

Human behavior has been such as results of interaction between heredity and the environment factors.

Behavior Genetics research investigated the heredity in general, and genes in specific, foundations of human behaviors in the way behavior and genes linkage, and significant behaviors and their genes linkages, as well as environmental factors in behavior genetics field were reviewed and discussed from the perspective of relations between human nature and nurture

Key words: behavior; behavior genetics; genes; human nature

研究模塊4——學生幸福感與心理健康的關系

為探討學生幸福感和心理健康水平之間的關系，應用總體幸福感量表（GWB ）和癥狀自評量表（SCL －90）對被試的主觀幸福感和心理健康水平進行測定，采用 T 檢驗、皮爾遜相關，逐步回歸分析進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計；

Objective To explore the relationship between Students subjective well‐being and mental health level . Methods Using the GWB and SCL‐90 to evaluate 235 college students .

Key words: subjective well-being; depression; Obsessive symptoms; Interpersonal relationship.

科研亮點：

1. 進入美國名校實驗室/科研組，接觸尖端科學

為未來赴美深造做準備；科研經(jīng)歷是美國名校申請的基石，頂級名校的科研項目是對學生有能力完成名校學業(yè)最好的證明。

2. 師從導師開展實驗項目

高層次的人脈和校友關系，與學生為伍的人是諾貝爾獎獲得者、美國科學院院士、教授、名校博士、碩士，學生將體驗到世界最頂級學術專家們的思想和氣質。

3. 獲得導師推薦信和科研證書

對于優(yōu)秀學生可以獲得名校導師的推薦信，大大助力未來的留學申請；

4. 全天候專業(yè)英語環(huán)境，迅速提升專業(yè)水平

提升溝通和專業(yè)英語水平，提升專業(yè)知識和能力，用實踐使學生的理論知識更加具體形象。

5. 高含金量收獲助力未來留學深造及就業(yè)

在名校導師指導下的科研過程將幫助學生明確自身發(fā)展方向，不斷深化對于美國學界的了解與認同，幫助參與學生及家長明確未來的學校及專業(yè)申請方向；從而更好的明確留學的目的與意義，擺脫盲目，獲得真知。

科研收獲：

1.科研完成時，學生將會全面了解心理學、生理學、醫(yī)學等領域基本知識和最新進展。

2.挑戰(zhàn)自身潛能，切身體會哈佛大學頂尖科研環(huán)境，在嚴苛的訓練下快速成長，并獲得對于申請名校有幫助的導師推薦信，可用于申請5所以上TOP30名校；

3.極大拓寬視野，實地感受國內(nèi)外科研區(qū)別。通過此次科研，參與學生將會對留學名校有個清晰的認識，并依此做出最優(yōu)的人生規(guī)劃；

4.學生將有機會與頂尖教授零距離交流套磁，了解哈佛的內(nèi)部申請信息；

咨詢方式：

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