出國留學所收獲的不僅僅是洋文憑

　　無論是留學生本人還是留學生家長,無不希望出國留學的終點是學有所成。提到學有所成,很多人首先想到的就是歷經苦讀才能獲得的畢業(yè)證書。對于留學生來講,經過自己刻苦學習獲取一張洋文憑固然十分重要,然而我認為更加重要的是留學歷程-那段不僅會讓你增長才智,也能讓你歷練成熟的特殊人生時段,那會是你人生歷程中歷久彌新的一段記憶。

　　改革開放三十年,社會熱潮此起彼伏,時限有長有短。但在各種熱潮中,人們對科技文化知識的重視、追捧可以說一直長盛不衰,與之隨行的文憑熱更是一浪高過一浪。知識改變命運,這一觀念已深植人們心中。長期以來,文憑就在中國社會里附帶太多的其他價值,成為獲取利益的敲門磚。歷史上的科舉考試,一朝金榜題名便可封官晉爵光宗耀祖;僅僅在十多年前,一張大學畢業(yè)證書就可換來一張工作派遣證,學生一畢業(yè)國家會立即分配工作。若是從海外留學歸來的,懷揣一紙洋文憑便可笑傲職場,進入跨國公司或大型國企,端上薪水數(shù)倍常人的金飯碗,真是慕煞不少當時的年輕人。那時在人們的印象里,留學是與時代精英聯(lián)系在一起的。出國留學是當時許許多多莘莘學子孜孜以求的夢想,而極少數(shù)憑借自身努力一路過關斬將最終留學成行的學子堪稱精英。那是一個精英留學的年代。

　　斗轉星移,事過境遷。近十年來,伴隨中國經濟起飛、人民生活的逐漸富足,越來越多的家庭有經濟能力送孩子出國讀書,而國外很多大學為吸引國際學生也逐漸降低入讀門檻,讓出國留學不再為精英獨享,留學步入平民化時代。而魚龍混雜的留學生隊伍,國外不斷傳來有關中國留學生種種劣行的負面報道,海歸求職漸失優(yōu)勢的現(xiàn)實,也讓曾經帶有誘人光環(huán)的留學一詞漸漸歸于平淡無奇。更有甚者,“留學垃圾”、“海待”等詞匯也應運而生,并經大眾媒體傳播逐漸廣為人知。

　　在全球化浪潮席卷全球、互聯(lián)網連接世界各個角落的今天,如果你出國留學僅僅是為學習書本上的西方先進的科技管理知識、獲取那一紙洋文憑,那么實在沒有必要投入重金遠渡重洋異國求學：互聯(lián)網讓我們足不出戶就可連接世界,暢游在知識的海洋,汲取自己所需的各種知識;書店里可以買到各種進口的最新專業(yè)書籍,圖書館里可以借閱海外各類學術雜志,讓你輕而易舉地獲取前沿專業(yè)知識;中外合作辦學讓我們不出國門就可親身聆聽洋教授授課,獲取西方國家大學的學位證書。

　　坦率地講,國人對文憑有過多的崇拜。實際上,一紙文憑僅能證明文憑獲得者經歷過的一段學習經歷,證明文憑簽發(fā)時文憑獲得者達到了一定的專業(yè)學識水平。而一紙洋文憑,對中國留學生來說,至多能說明持有人是通過使用一門外國語言進行學習來獲取的文憑。文憑并不等于能力,這一觀念已被中外很多人認可。筆者本人在留學就讀期間就親耳聽一位講師在課堂上對學生坦言道：“even a stupid person can get a master or doctor degree if he studies at university for several years.”(即便是個笨蛋,只要他在大學里學習幾年,也能獲得碩士或博士學位。) 話雖不中聽,卻也有幾分道理。確實有一些留學生學習不刻苦標準不高,信奉“成績不在高,及格就很好”,只求門門通過能混到一紙洋文憑,這樣學習能有多少收獲可想而知。更有極少數(shù)小留學生自己荒廢學業(yè),最后只好花錢購買“克萊登”文憑蒙騙父母,可悲可嘆!

　　如果洋文憑不能作為留學學有所成的標準,那么中國學生還有必要遠渡重洋出國留學嗎?答案無疑是肯定的。眾多留學生的實踐已然證明,出國留學這一歷程對留學生的個人成長益處多多,其中有一個十分重要的好處就是讓嬌生慣養(yǎng)的留學生們有機會鍛煉提高自己的人際交往能力,而良好的人際交往能力、團隊合作(teamwork)精神已經越來越被中外雇主所看重。有人群的地方,就免不了要面對、要處理人際關系。身處異國他鄉(xiāng)的中國留學生,每天打交道的人群之中既有同文同種的但來自中國各地的同胞,也有文化背景、風俗習慣相去甚遠的當?shù)鼗虍悋耸?。來自中國各地的同學文化背景相同或相似,與之交往相對容易一些,而與洋人老師、同學以及房東交往,學問還是很多的。

　　除了人際交往能力提高,留學還是自我完善歷練成長的一場洗禮,是追逐人生卓越成功不可或缺的一段歷程。

　　在國人的腦海憧憬中,異國他鄉(xiāng)總是與詩情畫意的浪漫結緣。其實,浪漫的異國之旅,如果其目的是與留學相連,恐怕就很難與輕松浪漫聯(lián)系在一起了。作為留學生,初到異國孤獨無助事必躬親的惆悵,遠離父母缺乏關愛的凄涼,課余打工身心俱疲的辛勞,只有經歷過的人才能有所體會。而這些經歷是國內讀書無法遭遇或嘗試的,歷經磨難痛苦也讓留學生們比在國內的同齡人成熟豁達許多。

　　在西方大學里讀書能夠直接接受西方系統(tǒng)教育,學習和掌握國外先進科學技術和管理知識。此外,西方教育強調學生獨立自主創(chuàng)新以及理論聯(lián)系實際的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生積極主動、勇于創(chuàng)新、挑戰(zhàn)權威的學術精神,不斷有意識地拓寬學生視野,培養(yǎng)國際化、全球化觀念,因而,無論留學生選擇在國外就職,還是回國發(fā)展,接受過西方系統(tǒng)教育都不失為一優(yōu)勢,會為將來發(fā)展打下堅實的基礎