Chen同學，高難度，本科申請心理學博士全獎錄??！

姓名：Chen同學

教育背景：廣州中醫(yī)藥大學，應用心理學本科

基本成績：GPA 3.0，GRE 327，TOEFL 110

申請專業(yè)：心理學博士

申請結果：Offer @ Syracuse University；Offer @ Claremont Graduate University

我是在休假期間得知Sharon拿下了CGU和雪城的心理學博士錄取，作為她的咨詢師，我的心里很復雜：有意料之外的喜悅，也有意料之內驚喜，更多的是感受到：只要足夠努力，跳起來總能夠得到理想。

這一路走來并不容易，兩個心理學博士的錄取背后是我跟Sharon一起勤奮努力的付出和不輕言放棄。

舉步維艱的起步

接下Sharon的申請時，她的綜合條件并不理想。由于廣州中醫(yī)院大學的應用心理學的課程設置帶有不少醫(yī)學課程，這導致對醫(yī)學不感興趣的Sharon綜合GPA不足3.0，彼時她的GRE313，唯一讓人放心的是101的托福。但即使是這樣，我心里也是咯噔了一下。要知道心理學的博士申請難度并不是僅憑困難二字可以概括的，最直觀的是學校官方公布的1%-4%錄取率，而大多數(shù)時候，每所學校都有過百的申請者，這意味著一百個申請者里面最多只有4個申請人可以拿到錄取。而這過百申請者當中也不乏清華北大等名校學子，更遑論眾多海本名校申請者。除此之外，平均錄取GPA也都在3.6以上。在跟Sharon溝通清楚，讓她看清楚申請的前景，Sharon非常堅定，她熱愛心理學基礎研究，也清楚自身的劣勢，早已準備好打一場硬仗。

清楚定位，從自身短板出發(fā)

根據(jù)多年的申請經(jīng)驗，我深知GPA至少必須達到3.0，否則作為博士申請者的Sharon很可能會被大部分學校在審核材料的第一關直接刷下來。幸運的是， Sharon在大三上學期加入哈魯，這意味著她的績點還有一年的提升空間，而實際上到申請的時候，她也確實將GPA提升至3.0。但是即使達到了3.0的GPA也是不足夠，因此我考慮過建議Sharon考GRE Sub Psychology去彌補GPA的不足，但最終考慮到GRE Sub的準備時長以及仍待補充的科研經(jīng)歷，綜合考慮之下，Sharon更重要的是騰出時間來進行科研累積，因此我們最終決定放棄考sub。

在Sharon努力重刷GT的期間，我也開始督促她去閱讀感興趣的教授的文獻，指導她為陶瓷打下堅實的專業(yè)基礎，同時努力尋找各種方式累積科研經(jīng)歷。資源限制是科研累積最大的攔路虎，因為Sharon感興趣的認知心理學屬于心理學基礎研究范疇。而廣州中醫(yī)藥大學的心理學主要是偏咨詢等應用方向，因此學校在心理學基礎研究并沒有投入太多的研究資源，而Sharon彼時的研究經(jīng)歷也是靠自己小打小鬧的小項目。我們只好把目光投向學校外部機會，而當我得知Sharon父母在醫(yī)院有認識的朋友，我立刻建議Sharon爭取去醫(yī)院的放射科實習，在熟悉腦顱結構的同時也爭取機會去學習fMRI和MRI等對大腦進行掃描的儀器及其原理，因為這是目前認知心理學研究領域的主流研究方式。除此之外，當我得知Sharon有機會參與華南師范大學大舉辦的心理學夏令營，我也鼓勵Sharon積極和華師的教授進行溝通，爭取去華師心理學實驗室實習的機會。但是Sharon很忐忑，大牛們會理我這么一個外校的小本科么？我安慰她，即使最后教授不愿意讓你加入他們的項目研究，你也不會有任何損失，畢竟華師的心理學基礎研究是走在中國前沿，跟大牛們的交流總會讓你這個一直單打獨斗的戰(zhàn)士受益匪淺。最終讓人驚喜的是，其中一位黃教授非常樂意讓Sharon加入華師fMRI實驗室去實習。同時，我也Sharon將在華師實習的每一天都以日記的形式寫下來，當做是PS素材，而最后Sharon告訴我，這期間的實習日記幫助她很好地梳理了實習期間的收獲。

盡管Sharon已經(jīng)敲定認知心理學作為研究方向，但實際上，博士的研究方向分得更細，因此我篩選了幾所學校，讓她去仔細閱讀教授的研究，并且敲定自己最感興趣的認知細分方向，最終，她確定自己在學習和記憶的機制方面的興趣。這一步為我們后面篩選教授和學校打下了良好的基礎，同時也讓Sharon在后來的2篇writing sample都可以有針對性地發(fā)給各位教授。而根據(jù)我的分析，除了特別優(yōu)異的GT之外，Sharon能夠以3.0的GPA獲得雪城的面試，其中最為重要的是Sharon在writing sample所體現(xiàn)的專業(yè)知識累積，這讓招生委員會看到了她的低GPA并不能真實反映出她的專業(yè)造詣，這也是我強烈否定了Sharon在PS花費筆墨解釋自己低GPA的原因，而PS也應該是要重點展示自己的優(yōu)勢和潛力而非為自己的缺點做過多掩飾性的解釋。

過五關暫六將

終于在2014年的春節(jié)前收到面試通知，然后在春節(jié)后迎來雪城的第一次面試，經(jīng)過我們的多次不同“面試官”的面試模擬以及參考內部心理學面經(jīng)，Sharon直言自己并不是很緊張，她甚至在面試完之后能夠非常有條理地寫完面經(jīng)發(fā)給我，第二天非常興奮地告訴我她跟教授的交流非常流暢，期間教授一直大笑。但是在等待雪城第二次面試的時候，學校居然要求連續(xù)三天分5位教授共進行5場面試！這幾乎是前所未有的事情。這么高壓的持續(xù)性面試，其實也是學校對學生的一種壓力面試，尤其是Sharon的GPA只有3.0，我和學生都猜測學校是為了檢測她的學習能力和專業(yè)造詣的真實情況。最終，在最后一場面試結束之后的第二周，Sharon收獲了雪城的正式錄?。?/span>

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